Классная комната

Девочки, у меня примерно такие же проблемы с Perfect. Мне бы, например, очень помог текст на английском языке, большой, где употреблялись бы все три времени, а больше бы было предложений с Perfect.
_________________

подскажите пожалуйста!!!!! чтобы отправить дз его нужно из pdf формата как то изменить, чтобы в нём можно было изменения делать? Word в компе не было, есть OpenOffice. Или надо просто перенабирать? Наверняка можно оптимизировать этот процес, подскажите чайнику!
_________________

У меня тоже вопрос. В домашнем задании №16 много предложений с использованием пассивных конструкций, которые мы еще не проходили. Это так специально задумано или эти предложения нужно переводить каким-то другим способом?
И я присоединяюсь к посту Антеи, что хотелось бы какой-нибудь большой текст с разными временами для сравнения этих всех времен. Чтобы все легло на свои полочки, так сказать
_________________

Таля, не знаю смогу ли помочь, я делаю так: копирую в pdf текст и сохраняю его в блокнот (у которого расширение txt), а потом оттуда копирую в эксель.
_________________

Таля, не знаю смогу ли помочь, я делаю так: копирую в pdf текст и сохраняю его в блокнот (у которого расширение txt), а потом оттуда копирую в эксель. [/quote]
именно так я делаю, но в электронную таблицу копируется вообще абы как, я копирую в формат"текстовый документ" и там таблицу делаю, опять же надо долго редактировать....мне сказали через конвертер надо, но это тоже проблема, у меня его нет.
Ладно, спасибо что отозвались в любом случае....
поколдовала ещё с электронными таблицами -получилось! Спасибо!!

я в блокноте немножко редактирую - занимает всего несколько минут. Просто встаю на конец строки и нажимаю Delete и пробел, или не ставлю пробел - если это перенос слова. и так до тех пор, пока на каждой строке не появится по одному предложению (или несколько предложений как в тексте). а затем уже готовое копирую, вставляю в документ эксель. он сам копирует по одной строке в ячейку, я просто уже немного привожу ее в порядок: раздвигаю столбцы, выделяю границы и ставлю перенос слов по ширине ячейки.
_________________

 » ABBYY FineReader - перевод файлов pdf в doc (ссылка).

Девочки, проще и легче пользоваться этой программой.
Нужно просто открыть, распознать файл, а потом сохранить его в Worde или Excele. Вам потребуется для этого минуты три.
_________________

Aleco, Хризантема спасибо всё получилось.
Уважаемые учителя! дз 15 урока было же на Перфект? ....кажется он у меня там не обнаружился
_________________

Таля, по-моему в ДЗ к 15 Уроку в тексте действительно нет перфекта. А предложения на Перфект только в конце лекции, для самостоятельной работы.
_________________

это хорошо, а то я этот перфект на каждое предложение примеряла.... не идёт блин и всё
теперь вопрос по 16 уроку...там перфект тоже отдельно, или в большом переводе тоже есть? ну например: Я пишу ей каждые две недели.
Это же действие которое началось до момента разговора, но ещё не закончилось? Тогда перфект I have written to her every two weeks.
Или "вообще"? тогда индефенит: I write to her every two weeks.
Так как правильно?

Таля, в этих заданиях всего понемножку - поэтому примеряй все времена какие знаешь и все правила. Многие предложения повторяются из одного урока к другому.

Таля, посмотри здесь . Мне кажется, это ответ на твой вопрос.
_________________

Опять я с вопросом....не могу с транскрипцией в электронном виде разобраться. Буква Ii и Yy как обозначаются? Ставлю ai и wai неправильно, а как i без точки поставить не знаю, большая буква тоже не идёт...
_________________

 » Вопросы и ответы по уроку 17.

Таля, я посмотрела свои домашние задания-я писала,как и ты.Помнится,что выдавало-неправильно и я так и отправляла задание,потом проверяла по ответам и все получилось.
Больше всего в 17 уроке мне понравилась 7 страница А теперь дорогие учителя не бросайте в меня помидорами я совершенно запуталась.
Подскажите хотя бы по одному примеру,дальше буду думать самостоятельно.
Эту книгу сейчас переводят на русский язык.This book is translated into Russian now. or This book is being translated into Russian now.
___________________________________

Уважаемые учителя, добрый вечер!

Вот поступил уже новый Урок, №17, а у меня море вопросов по предыдущему, по времени Perfect и в общем. Не хотелось бы нагромождать и прежде, чем перейти к новому материалу, разобраться со старым.
Насколько я поняла из постов, не только у меня проблемы с Perfect. Может быть разберем его, а потом приступим к Страдательному залогу?
Я была бы Вам очень признательна за ответы на вопросы, не только мои, но и других учениц, т.к. они для меня тоже актуальны
_________________

 » Определяем время в предложении. Придаточн. предлож. времени.

Разберемся с Perfect желание студента - закон!
след. урок будет на закрепление Перфекта.

Ну, а теперь ответы на вопросы по урокам 15, 16.



Нус начнем. Помнится мне я уже давала порядок по которому мы разбираем предложения.
1. Прошедшее, настоящее или будущее? - сейчас переводят... - НАСТОЯЩЕЕ!
2. Законченное или незаконченное? - что делают? - переводят - НЕЗАКОНЧЕННОЕ!
3. прямо сейчас переводят или вообще по утрам? - книга она одна, её не могут по утрам переводить и каждый раз заканчивать перевод - значит момент: НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ РЕЧИ!
4. Определяем время исходя из выше определенного: настоящее, незаконченное, есть момент - значит: Present Continuous! (to be + 4 форма (ing))
5. Страдательный или действительный залог? - книга кто-то переводит или книгу переводят? - что делают с книгой! - СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ!
Значит смотрим в таблице лекции 17 колонку 2 (to be asked - Passive Voice) - и получаем:

This book (подлежащее, о книге идет речь) is (вспомог. глагол для ед.ч., 3.л в Present Continuous) being translated (глагол to be translated нужно поставить в 4 форму (-ing) и получаем такую конструкцию) into Russian now.

А теперь все вместе:
This book is being translated into Russian now.




Попробуйте разобрать это предложение по схеме:
1. Настоящее, прошедшее или будущее.
2. Законченное или незаконченное.

На этом этапе у вас уже отпадет Перфект, так как предложение в настоящем времени (Я пишу...) и действие незаконченное. А Перфект - это когда действие законченно к настоящему моменту речи. Например: Я только что ей написала письмо.

А идефинит - это серия множества законченных действий. "Я пью кофе по утрам. " - каждый раз вы допиваете чашку кофе и каждый раз это новый кофе? ведь так? вы же не выплевываете кофе и не оставляете его на след. утро, чтобы ещё раз его попить.
Так же и здесь: "Я пишу ей каждые 2 недели", вы же каждый раз дописываете письмо и отправляете? и каждый раз начинаете писать о новом, а не "...я живу хорошо... только лапы ломит и хвост отваливается... а ещё у меня шесть растет новая шелковистая... ваш сын дядя ....Шарик".



Напишите, пожалуйста, конструкции, о которых идет речь. Если вы получили ответы по данному домашнему заданию, то вам не понятно каким образом переведены эти предложения? или вы вопрос задали тогда, когда начали переводить?
Могу предположить, что вы говорите о такого рода предложениях: "Вам хорошо платят? - Do they pay you well?", но могу ошибаться. Сформулируйте вопрос, с удовольствием отвечу!!

Будет!!



Ответы:
1. Ответ зависит от вас. Если вы хотите подчеркнуть что к настоящему моменту речи вы были в Италии и Испании, то вы употребляете Перфект. Если вы констатируете факт из вашей жизни, то вы употребляете прошедший Индефинит.
Ситуация 1: вы пришли в тур. агентство, желаете поехать туда, где ещё не были. Вам предлагают Испанию, но вы говорите: I have already been in Spain.
Ситуация 2: вы на интервью в посольстве для получения визы. Вас спрашивают в каких странах вы были. И вы отвечаете: I was in Spain, in Italy, in Germany. Здесь не нужно подчеркивать что вы уже где-то были. А вот для перфекта уже очень подходит и не искажает смысл.

2.
а) МОЖНО! это синонимы.
б) В английском языке, как и в русском, есть такое понятие как "придаточные предложения". Это второстепенная часть предложения, к ней вопрос задается от главного предложения. Например: Я сказала, (сказала что?) что немного опоздаю. Он подошел ко мне (когда?), как только заметил в толпе.
Типы этих самых придаточных предложений бывают разными: придаточное времени, обстоятельства, условия, причины, следствия и прочее.
В английском языке ОСОБЫМИ являются придаточные времени и условия. Придаточные условия выделены в отдельную тему "Условные предложения", а вот придаточные времени ни в какую темы не выделены. И потому попрошу обратить внимание:
Если в английском языке сложноподчиненное предложение выражает события относящиеся к будущему времени, при этом в своем составе имеет придаточное времени, то в главном предложении употребляются времена по смыслу (Present \ Future), а в придаточном только времена Present.


И это необходимо запомнить!

в) первая часть вопроса: нельзя, поскольку по смыслу они не прямо сейчас в настоящим момент речи пытаются убедить, а вообще пытаются убедить регулярно, постоянно, разными способами (интервью, статьи, выступления и прочее).
вторая часть вопроса: эти слова близкие синонимы.
Persuade - убеждать, склонять, уговаривать.
Convince - убеждать, уверять, доводить до сознания.
И СМИ, в данном случае, не пытаются уговорить или склонить на свою сторону, но они пытаются именно изменить сознание людей. Поэтому convince здесь больше походит. а persuade носит более личный характер.

д) то же, что и по пункту б)

г) я вас обожаю!!!
нус давайте разбираться.

Я знал, что она где-то катается на коньках, но не смог найти её, так как не знал, где она обычно катается.

Разобьем предложение на части.
I. Я знал, что она где-то катается на коньках.
1. прошедшее (обе части предложения)
2. ЗНАЛ - что делал? - НЕЗАЧОНЧЕННОЕ. КАТАЕТСЯ - что делает? - НЕЗАКОНЧЕННОЕ.
3. МОМЕНТ: по первой части момента НЕТ, по второй части: катается когда? - КОГДА ЗНАЛ! момент ЕСТЬ!
4. По первой части: прошедший индефинит; по второй части: прошедший континьюс.

Поучаем: I knew, that she was skating somewhere.

II. ...но не смог найти её...

1. прошедшее
2. модальный глагол CAN

...but I could not find her...

III. ...потому что не знал, где она обычно катается.

1. все предложение в каком времени? В ПРОШЕДШЕМ! и первая часть и ВТОРАЯ! а то часто бывает: она же сейчас катается!!! вот это ошибка. НЕ ЗНАЛ он в прошедшем о том, где она катается в настоящем???? это уже из области "Настрадамусовских предсказаний". НЕ ЗНАТЬ он мог и год назад, и пол года назад, и неделю назад, но обычно она каталась на коньках именно в то время, когда он её искал и не знал, где же она каталась.
2. НЕ ЗНАЛ - тот же Индефинит, что и в первой части.
3. Каталась ОБЫЧНО - а не в момент, когда НЕ ЗНАЛ - получаем прошедший Индефинит.

... because I did not know, where she usually skated.

И все вместе:
I knew that she was skating somewhere, but I couldn't find her, because I didn't know where she usually skated.



можно и то и другое. Зависит от вкладываемого смысла. Скажем, летом вы можете сказать своей подруге: "У меня сын в школу ходит". но ведь вы имеет ввиду что он школьник, и именно это вы и хотите сказать. и тут будет Индефинит.
А если вы разговариваете с учителем музыкальное школы и хотите определить время когда вашему сыну будет удобнее поехать на конкурс юных талантов "Он сейчас ходит в школу, но через месяц у них будут каникулы, мы можем организовать поезду на это время". То тут вы уже больше акцент делаете именно на процесс в настоящем времени, и вы употребите настоящий Континьюс.



2) можно, и нужно.
3) instead of; (в обмен) in return / exchange for
_________________