Актовый зал

Я поняла, что три тетради. И в каждой тетради мы выполняем домашнее задание? В тетради по грамматике - задание по грамматике, в тетради по фонетике - все задания, что относятся к фонетике, а в тетради для домашних заданий - переводы.
_________________

Fjur, я не уверена, что правильно поняла. Мы должны переписать грамматику из файла Лекция1.pdf в тетрадь для грамматики 48 л. (стр. 1, 2, 3 из файла), потом туда же переписать задание на перевод со своими ответами (стр. 4). А куда писать алфавит и задание к нему (стр. 5 и 6)? В тетрадь по фонетике 48л.?
_________________

Задания я скачала, но выполнить еще не успела, не ругайте меня сильно, я обязуюсь в скором времени все выполнить, спасибо учителям за веру в наши силы)))

Fjur, я выполнила задание. Отправляю его своему учителю - Амике - в личку.
_________________

Девочки, я вот что-то запуталась, что отсылать своему учителю. И Амика что-то молчит
_________________

Тэмари, я отправила копию таблицы - то, что нужно было перевести, и то, что у меня получилось.
_________________

Оля, а каким ты форматом отправляла в ЛС?
_________________

А что это задание уже надо отсылать своему учителю?
_________________

Туся, если не ошибаюсь, Fjur писала, если в файле excel все получилось правильно, в этот раз можно не отсылать.
_________________

Анечка, спасибо, что подсказала. А как быть с заданием по алфавиту? Я его выполнила, но насколько правильно, не знаю.
_________________

Туся, там из букв должно получиться предложение.
Мне понадобилось несколько прослушиваний, чтобы все записать.
_________________

Юль, я это уже поняла после разъяснения Fjur в Классной комнате. Но поскольку ты в школе и институте его учила, то ты уловила это предложение, а я пока на слух не воспринимаю
_________________

Тэмари, я просто скопировала из таблицы первые две колонки и вставила в сообщение. Хотя тут уже писали, что

даже не знаю теперь, нужно ли было Амику грузить своим заданием.
_________________

 » Информация по Уроку № 3.

Итак, сегодня понедельник, а значит, вас ждёт новый урок.

Объявление:

Всем студентам необходимо зайти на страничку с Уроком 3 - там вы найдёте инструкции к уроку.

*****

Прошу прощения, девочки, что не давала о себе знать - приболела...

Сегодня выложу списки студентов, но сразу вам говорю, что бОльшая их часть осталась без изменений.
Если вы были в группе не у Марины, то остаётесь в группе того учителя/помощника, который был написан в прошлый раз.
Изменения коснутся вас только в том случае, если вы изъявили желание перейти в Дополнительный список, либо из Дополнительного списка кто-то из студентов попадёт в Основной.

Так что не волнуйтесь понапрасну.

*****

Отвечаю на вопросы.


Лёлёка, не переживай, я запишу, что у тебя нет Скайпа.


Alessia, вот теперь вам, действительно, придётся посылать выполненное задание своему учителю/помощику.
На выполнение задания вам даётся вся рабочая неделя, то есть 5 дней.
В выходные отправляйте задание своим учителям.
Нет, конечно, если справитесь быстрее, то можете и раньше отослать.
Но, как говорится, поспешишь - людей насмешишь.


qwert, у вас так и осталась эта проблема или сейчас уже всё работает?

qwert, поняла, записываю.


Мариша, можно.


Aleco, тебе Fjur уже на вопрос ответила, но я хочу от себя ещё добавить:
Дело в том, что, изучая иностранный язык, мы не должны относиться к нему, как к чему-то "чужеродному", он должен, так сказать, завладеть нашими мыслями, стать такой же частью нашего тела, как рука, например, а этого можно достичь только при многократном повторении/прочтении/прослушивании.

Вспомните, как вы любили в детстве какую-то сказку, и каждый вечер просили маму прочитать её.
100, 200, 300 раз подряд - и наконец, вы сами начинали её рассказывать.

Также и с иностранным языком. Его нужно "прочувствовать всем телом".
А для этого на нём нужно думать! Именно думать, а не переводить с русского на английский.
Тогда и только тогда вы сможете воспринимать иностранные слова с такой же лёгкостью, как слова родного языка.

Ну и, конечно же, в этом помогает элементарное расширение словарного запаса - без заучивания на первых порах никак не обойтись.


Мариша, я так думаю, что студенты могут заранее со своими преподавателями договориться, когда и в каком объёме они смогут посылать задания на проверку.


Да, это и есть задание, только оно с САМОпроверкой - то есть вы его проверяете сами.
В конце концов, молодец - он и в Африке молодец!
А вот если возникли вопросы - пожалуйте в Классную комнату.


Aleco, ну правильно: первый раз вы выполнили с подсматриванием, а с ...дцатого, глядишь, и не понадобится в таблицу заглядывать.
Я считаю, что Fjur для вас очень удобную форму проверки придумала. Так вы сможете себя не один раз проверить, а много-много раз, как руки дойдут, что называется.


misa, записала.


Marinachka, насчёт списков я в начале своего сообщения уточнила.


tysia, нужно, если:
- вы сомневаетесь, что выполнили правильно задание, даже несмотря на то, что там "Молодец!" пишут,
- файл Эксель у вас не открылся, поэтому вы скопировали задание из Классной комнаты.
В этом случае - да, нужно.


tysia, да у вас и не может сразу же отличное "слышание" языка появиться, для этого нужно очень много раз слушать одни и те же записи, а потом потихоньку добавлять новые.


Whitney, нужно-нужно. Вы с Мирной молодцы.
Тэмари, как у тебя дела?

Девочки из "моей" группы, - да и вообще, милые наши студентки - не пугайтесь, если в выходные я вам не отвечаю: просто мне удобнее заходить на форум в будни. В выходные слишком много желающих "узурпировать" кресло.

*****
На все вопросы ответила? Никого не забыла?
Ну, тогда ждите списки.
_________________

Мне прислала этот документ Юля и он у меня отлично открылся. Всё задание поняла и выполнила.
_________________