Ксюш, думаю, это нам надо крепиться))) Я прочла твои отзывы, и я очень согласна (аж грустно стало, что не поспорить нам))), с тем, о том что ты говоришь, и в какой это форме делаешь. Я конечно, в меньшей степени отметила, лексику, именно, как инструмент, благодаря, которому автор создает свою художественную реальность. Но теперь вижу, что это тоже своеобразный стержень и если он сломан, то и вся конструкция может рухнуть.
У меня в заначке, есть еще два кандидата (рассказа) на отзывы, об этих работах, действительно хочется поговорить. Надеюсь мы с тобой еще обсудим, поспорим) А может еще кто- то из Леди к нам присоединится.
"Кусочек меня"
Название, вот что, в первую очередь, привлекает внимание читателя, или наоборот, делает рассказ невидимкой. Цель любого автора, это привлечь читателя, показать свою работу. Вообще, подобное название "Кусочек меня" - это обращение от первого лица, автор как бы выставляет, оголяет себя, через произведение. Вот вроде бы, некий вызов, да? вот он Я, часть Меня. Но это "Кусочек" - уменьшительно ласкательная форма, что- то маленькое, наверное трогательное. Само словосочетание "Кусочек меня", как то не аппетитно))) Ну а если серьезно, не цепляет, возникает двоякое ощущение, либо это что- то розовое, маленькое и пушистое, либо просто убогое.
Уже из названия ясно, что повествование пойдет от первого лица, с одной стороны хорошо,читатель уже сразу видит, подходит ли ему это форма изложения, или нет, а с другой- плохо. Нет интриги, ведь, иногда, есть такие работы, когда начинаешь чтение, то забываешь, от кого лица пишет автор. Опять же, главное, чтоб вызвало интерес, побудило начать чтение.
Уже с самого начала, рассказа, автор огорошил читателя, шквалом эмоций, которые якобы должны ( а в этом случае, так оно и есть) показать основную идею произведения. С первых строк, автор, как аксиому, дает нам практически, основной конфликт произведения. Вот человек с ограниченными возможностями слепая ггероиня) и ее любовь к музыке (символ ее любви- это скрипка). Вот в принципе и все, а зачем дальше то читать? Уже нам показали, что музыка значит для нее, как ценен ей ее инструмент. Музыка ее жизнь.
("Я нежно провела рукой по музыкальному инструменту. Хоть и не могла разглядеть его, но могла почувствовать гладкое дерево, изучить пальцами все изгибы. Наверное, с виду ничего примечательного, но то, какие она издает волшебные звуки - это поистине чудо. Скрипка – моя единственная подруга, продолжение моей души. Перед ней не нужно притворяться или вежливо улыбаться, ее нужно любить, и тогда она полюбит тебя в ответ, даря волшебные звуки. Почти все воспоминания у меня связаны с ней. Когда грустно или весело, я всегда играю на скрипке, забывая про реальный мир.
- Ты готова? – Раздался возле уха мягкий голос. Я не могла видеть мужчину, лишь чувствовать его присутствие.
- Да, - я осторожно поднялась со стула, опираясь на руку брата.
- Давай скрипку.
Я мотнула головой, надеясь на то, что он заметил. Не хочу ее никому отдавать, даже брату, который всегда меня поддерживал и был моей опорой.
- Ладно, - в его голосе проскользнула улыбка. Мне неизвестно, как он выглядит, но я множество раз его представляла, осматривая на ощупь. Руки – мои глаза.")
Могу, честно сказать, что само действие, то как разворачивается сюжет, совершенно, не дают читателю думать. За него ВСЕ делает автор. Я, как читатель не являюсь участником, а скорее просто сторонний наблюдатель. Сейчас поясню почему.
В первом же абзаце, ггероиня выглядит, не как человек, а скорее, как мифический персонаж. Настолько утрированны ее мысли, очень эмоционально окрашены, во всем крайность, отсутствует обычная разговорная лексика (в трансляции прямых мыслей). Да, конечно, это добавляет персонажу индивидуальности, колорита, но убивает всю человечность. Поэтому уже с первых строк, не веришь в происходящее, а значит не проникаешься авторской идей. Не возникает желания разгадать авторский замысел, хотя тут и разгадывать нечего, автор не создает тайну, не дает читателю домыслить, все идет прямым посылом. Опять же в этом абзаце, ггероиня слышит "возле уха мягкий голос" (интимность момента), за тем" Я не могла видеть мужчину, лишь чувствовать его присутствие." И первая ассоциация (секундная), которая возникает у читателя после прочтения, что речь пойдет о мужчине, а не о брате... это слегка сбивает.
Так же, в тексте присутствует много нелогичностей, которые очень бросаются в глаза и смазывают картину.
Например ("И лишь музыка позволяла отвлечься от тяжелых мыслей про мою «особенность», про печаль. Есть только я и она. Мой красочный мир с волшебными звуками, от которого сердце готово разорваться на маленькие кусочки, не выдерживая переполнявших меня эмоций. Только через музыку могу показать, что чувствую на самом деле. Всю меня".) -- ггероиня вещает, о том, как она одинока в этом мире.
Так же в тексте есть ("Скрипка – моя единственная подруга, продолжение моей души.") Но при этом же автор, так же заостряет внимание, на следующем ("На протяжении 14 лет Илья заменял мне родителей, лучшего друга, весь мир. Без него я бы не смогла справиться.") И в чем это одиночество, и есть ли оно вообще? Кто нас обманул, автор или его персонаж?)))
Далее, еще одно противоречие ( "Не люблю людные места, чувствую себя одинокой и потерявшейся. Я только могу предполагать по звуку, что рядом кто-то есть. Но не могу знать – это просто прохожий или же человек с плохими намерениями.") А как же ее выступление, на сцене в "Доме Искусств"? Когда человек, выступает на сцене, то находиться в центре внимания, и не просто стоит в стороне, среди обычных прохожих, а намеренно притягивает взгляды, держит публику.
И еще, слепые люди, могут "руками видеть" ( как это указанно в тексте), могут чувствовать движения, легкие касания, у них обостряются все органы чувств, но автор упорно все сводит к слуху (движения брата она уловила( когда скрипка погибла), а велосипедиста не расслышала ( с какой стороны идет звук), начинается движение? Очень странная избирательность в уже устоявшемся навыке, ведь ггероиня слепа с четырех лет.
С каждым подобным, громким заявлением, все меньше веришь в реальность происходящих событий.
Вот если, просто посмотреть на эмоциональные проявления ггероини ( "До меня долетел звонок велосипедиста. Меня сковала паника. В какую сторону отойти? Сжимая ручки чехла и нервно кусая губу, я стояла, как вкопанная".) И тут же, автор выдает полярную эмоцию, при чем ггероиня чуть ли, не лишилась своего мира (скрипки), ощущая, перед этим явную угрозу. НО! ("Извините, - пролепетала. Не хочу говорить ему правду, не выношу жалости".), при чем тут мысли о мнении другого человека? При чем тут, пожалел он ее или нет? Она ж напугана, в панике, потом "сбрасывает оцепенение" (после мыслей о жалости!) и понимает что ее скрипка мертва.
И вот автор, постепенно подводит читателя к основной драме, когда ггероиня теряет свою скрипку (нащупывает трещину на инструменте). Но есть ли драма? Вот у меня лично, вся эта трагедия вызвала улыбку ("Как можно заменить одного ребенка на другого?! Моя малышка! С новым инструментом не будет тех воспоминаний. Как в первый раз я взяла в руки скрипку, ободряющие слова брата: «Скоро вы будете с ней одним целым». Моё обвинительное: « Я же слепая!»"). А почему с новым инструментом не будет "тех воспоминаний", ггероиня же скрипку потеряла, а не память. Да, она слепая, но скрипка, есть скрипка (одна форма у всех инструментов, может же освоить, приспособиться?))
Я не знаю, имею ли я право что- то рекомендовать, советовать. Но отмечу некоторые моменты. Автор , действительно, любит работать с героями через эмоции, и даже выбрав подобный недуг ггероине, больше сконцентрировался на внутреннем мире персонажа, забыв, про раскрытие самого сюжета, действия. Композиция произведения, просто растворилась в "чувствах", сюжет практически не просматривался, не было внешней детализации. Автор сам себя сковал в рамки, ведя повествования от первого лица, да еще от лица слепой ггероини. Это трудная задача. В итоге, все привило к утрированности образа персонажа, а вместе с ним, и к просадке главной идеи миниатюры.
Так же, рассказу мешают штампы (родители погибли в катастрофе; физический недуг, как тотальное одиночество; ну и "пора спасти весь мир" (геройство) (последний абзац рассказа)).
Автор учится говорить с читателем красочно, образно, находит нужные слова, чтобы показать эмоцию, но еще не умеет, как следует ее донести. Но, видно стремление, желание сказать, поделиться, старание. Максимализм во всем, но это не страшно, ведь есть отправная точка, от которой можно прийти к балансу.
P. S. Даты, возраст, сроки, все что связанно с числами и цифрами в худ. произведении пишут буквами, а не ставят арабские цифры.