Anonymous Writers' Club

Ирэн Рэйн, ваш рассказ все время обманывал мои ожидания: зацепишься за одно слово, придумаешь себе ситуацию, а тут раз, и все не так. Например,

Она не помнит - сразу думаешь о потере памяти, болезни Альцгеймера или еще о чем-то подобном, ведь "не помнит" - это значит, что это было, но она забыла. А потом бац

Как же так, она ведь учитель музыки, на работу хотя бы она должна была ходить?

Люди изменились, поселок изменился, когда-то все было не так - а как? Раньше люди не менялись? А при чем тогда "дом полон людей"? Тут же, наверное, имеется в виду, что сейчас дом пуст, а раньше все было иначе?
Потом абсолютно не понятно, почему героиня уезжает из дома навсегда. Сначала кажется, что дом вместе с поселком сносят, тем более

Но нет, героиня, вроде, просто уезжает к дочери. Тогда почему


Почему она бросает здесь даже альбом с фотографиями и любимую кружку? Дочь не разрешила взять абсолютно ничего? Так, вроде, говорится

то есть дочь не эгоистка, тогда почему мать все вещи оставляет, прощаясь с домом навсегда?
Ну и конец

Почему вдруг умирать? Начинать новую жизнь - понятно, почему, а умирать? Почему она никогда не отходила далеко от дома, если у нее в городе дочь и внуки? Бабушке не хотелось к ним съездить? Или сесть в электричку и поехать в город - это такой невообразимый подвиг, на который человек в 65 лет не способен? Ничего не понимаю.
И еще описание ее семьи - только перечисление: имя, родственные связи (брат, сестра, муж) с пояснением, кто кого родил и отчего умер. Неужели в момент расставания с родным домом о самых близких людях и вспомнить нечего? Единственное упоминание только о том, что муж звал ласково "Томочка".
В общем, похоже, что половина истории осталась у вас в голове нарассказанной. Жаль. Задумка была хорошей. Вам бы попонятнее изложить что, зачем и почему и вместо перечисления родственников добавить хоть парочку каких-то ярких деталей-воспоминаний, чтобы мы этих людей как-то почувствовали.
Но, возможно, я просто не настроилась на вашу волну. ИМХО.

Не, потери памяти у нее нет.

Так она уже на пенсии. Не работает.

Согласна, что момент не раскрыт. Надо было объяснить, что знакомые постарели или умерли. Молодое поколение - не такое, как ее. Быстро взрослеющее.

Да, это имелось в виду.

Она уезжает жить к дочери, которая не хочет жить в поселке, в старом доме.

Она сама их оставляет здесь. Умирать вместе с домом. Они никому не нужны, кроме нее.

объяснила выше. выбор Тамары - что брать с собой.

Потому что она понимает, что умрет там. Старость. Болезни. Она предпочла умереть рядом с дочерью, но в чудом городе, чем в одиночестве, но в родном доме.

Я не говорила этого, но внуки и дочь сами ее навещали.

Нет. Она не любит и боится больших городов.

Способен. Сейчас она так и делает.

Я хотела показать как дом пустел.

Конечно есть. Она и вспоминает.

Поняла, что воспоминаний действительно мало.

Кьяра, большое спасибо за разбор. Я поняла. Вы во многом правы.

Жанр: научная фантастика
Герой: ученый
Второстепенный герой: солдат
Эмоция: страх
Место действия: загородный дом


Марина судорожно перебирала разбросанные карты по рабочему столу. В который раз ругала себя за то, что никак не может приучить себя к порядку. Что-то пошло не так в системе хребтов Атлантического океана. И под этим «что-то» девушка с ужасом подразумевала тектоническую катастрофу.
Нужные расчеты никак не попадались на глаза. Марина резко остановилась и, осев на пол, тяжело вздохнула. Надо взять себя в руки. Один длинный вдох, два коротких. Становилось легче. Бегло осмотрев комнату, девушка оценила степень ее запущенности и встала, чтобы еще раз попытаться отыскать необходимые ей бумаги.
Час назад ей звонила Алла Сергеевна. Она сообщила новость о том, что в районе разлома Рейкьянес американские ученые выявили нехарактерное движение, и так же предупредила, что для Института им потребуются ее исследования. Конечно, потребуются. Как только ее слова подтвердились, то все сразу же поверили в правильность ее теории.
Она ведь предсказывала. И не раз доказывала начальству, что им не избежать этих катаклизм. Девушка от и до изучила серию серьезных землетрясений, случившихся почти полвека назад. Сделала расчеты, провела параллели. Что уж греха таить, она даже читала предсказания древних. Да, Марина скептически относила к этой ерунде, она же все-таки ученый, но это никак не отменяло тот факт, что именно далекий 2012 можно считать точкой отчета. И вот случилось то, что случилось.
За всем этим негодованием, девушка не сразу поняла, что она просто боится. Одно дело выдвигать теории, и совсем другое наблюдать за их исполнением. Как ученый, она знала, что масштабы этой катастрофы будут колоссальными. И не факт, что ей самой выпадет случай спастись от этого.
В дверь позвонили. От резкого звука, девушка вздрогнула и, глубоко вздохнув, направилась к входу в ее квартиру. Открывать не спешила, но посмотрев в дверной зрачок, Марина тяжело вздохнула и все же повернула ключ в замочной скважине. На пороге стоял парень, одетый в военную форму. Видимо дела были действительно плохи, раз правительство привлекло к этому военных.
- Сержант Волков! – представился гость, бесцеремонно отталкивая Марину в сторону и проходя вглубь квартиры, - Вы готовы предоставить нам то, что просила Вас найти Алла Сергеевна?
- Да! Если Вы не будете мне мешать и дадите пару минут времени!
Сержант оглядел квартиру циничным взглядом и, усмехнувшись, по-хозяйски сел на диван. Марина хотела упрекнуть его за такую наглость, но решила все же не лезть на рожон, а заняться полезным делом.
Как и обещала, через пару минут Марина с торжественной улыбкой на лице протянула папку с картами Волкову. Тот окинул ее оценивающим взглядом и, встав с дивана, пошел в сторону выхода.
- Вы едите со мной! И не забудьте эту папку!
Марина даже глубоко вздохнула, чтобы выпалить возмущенную речь, но сержанта как и след простыл. Девушка прикрыла глаза и потерла виски. Она сможет это сделать. Если им надо, чтобы она была там, то она будет. В конце концов, то все же ее работа.

***

- Куда мы едем? - поинтересовалась у Волкова, когда он свернул машину в неизвестном ей направлении.
- Как приедем, так и узнаете!
Что же, очевидно, что сержант не сильно хотел вести с ней светские беседы. Марина фыркнула, тем самым давая понять, что не сильно-то она и хотела. Куда более важно было сейчас сосредоточится на данных, когда-то изученных ею вдоль и поперек. Если разлом пришел в движение, то глупо будет исключать тот факт, что все спящие вулканы вдруг случайно не проснуться. И из этого следует, что и Камчатка, и Индонезия, и Калифорния – все под ударом. Марина вздохнула, борясь с чувством страха. Неужели это действительно происходит? Если все будет так, как она предполагала, то это гибель для половины планеты.
В раздумьях Марина не сразу заметила, как автомобиль свернул на дорожку из гравия около двухэтажного дома.
- Где мы? – попыталась она снова выпытать у сержанта хоть каких-нибудь подробностей.
- Это загородный дом Гаврилова.
Марина с удивлением и неким шоком посмотрела на Волкова. Не думала она, что когда-нибудь ей придется побывать на даче самого министра науки.
- Все так плохо? – тихо спросила она, не надеясь, что получит вразумительного ответа.
- Вы же ученый, Вы мне и скажите?
- Какой из уже пришел в действие? – ей не надо было уточнять, Волков и так знал за что говорила Марина.
- Камчатка и Калифорния!
Коротко и ясно, от чего сердце девушки замерло. Значит, это все же началось. По предположениям извержение этих вулканов будут самыми сильными. А это значит лишь одно: половина Евразии и вся Северная Америка навсегда исчезнут с лица Земли.
- Вы боитесь?
- Не за себя. За людей!
Такого ответа Волков от нее не ожидал. Это было видно по его удивленном взгляду. Безусловно, Марина знала какое первое впечатление, она произвела на сержанта. С чего вдруг, такой как она знать о надвигающейся катастрофе. Марину всегда воспринимали не всерьез, когда дело касалось науки. Молодой специалист. Выскочка, которая пытается прыгнуть выше своей головы. И раз за разом она пыталась доказать обратное. И доказала. Жаль только, что скорей всего это последнее, что она сделает в своей жизни.
Марина вздрогнула, почувствовав под ногами легкие толчки. Со страхом в глазах она посмотрела на Волкова и тихо прошептала:
- Начинается…

- У тебя никогда это не получится!
- Ты этого не знаешь!
- Да куда уж мне, недалекому солдату, до тебя, великого и умного учителя.
- Хм. А мне определенно нравится ход твоих мыслей.
- Не, Вась, правда, кончай. Их уже не спасти. Даже если у тебя все получится, они будут в группе риска. Твоим так называемым “ученикам” закрыт доступ на Землю навсегда. Слышишь, навсегда!
- Если я смогу внедрить в их прошивку запрещающий код…
- Они не подпустят тебя к себе так близко. Ты это знаешь не хуже меня.
- Они мне доверяют. Пока доверяют.
- Что ты говоришь? Они идеальные убийцы. Их место в ТдООМ.
- Хватит причитать, как базарная баба! Ты меня прикроешь?
- За одно неверное движение нас в момент пустят на переработку.
- Знай, я закажу по тебе шикарную панихиду.
- Знаю. Я сделаю для тебя тоже самое.

(прим. от автора: “ТдООМ” - Тюрьма для Особо Опасных Машин”)

Лара стояла у двери, не решаясь войти. В руках вертела маленький резной ключ. Наследство, в виде заброшенной квартиры в Тринидаде, свалилось, как снег на голову.
Девушка краем уха слышала о чокнутой троюродной бабушке по линии отца, жадной до беспредела и умершей в одиночестве. Старуху никто не любил. Никто не ездил к ней в гости. Почему она выбрала Лару своей наследницей, оставалось загадкой для всех.
Хорошо, что в школе, где Лара преподавала математику, наступили летние каникулы. Целых два месяца девушка была полностью свободной. Поэтому и решилась на поездку в Тринидад, чтобы посмотреть квартиру. И если ей там понравится, то переехать жить и работать.
Родные отговаривали от этого, предлагали жилье продать или сдать внаем. Но Лара решила сначала посмотреть на свое наследство, а потом уже принимать решение, что с ним делать дальше.
Она упаковывала чемоданы, радостно напевая песенку. Вдруг, в комнате всё затряслось, с грохотом на землю упала и разбилась люстра. От резкого звука девушка вскрикнула, присела, прикрываясь руками. Вещи в доме словно сошли с ума: падали стулья, хлопали дверцы шкафа, с полок слетали книги, взрывались хрустальные фужеры и их осколки разлетались по комнате.
Это длилось всего несколько минут, затем затихло.
- Землетрясение - плохая примета! – побелевшими губами прошептала учительница. Но, купленный билет уже лежал в кармане, а отступать от намеченного девушка не привыкла. Лара взяла себя в руки и, с часто бьющимся сердцем, принялась за уборку. А затем поспешила в аэропорт на самолет до Гаваны.
Через двое суток Лара автобусом добралась до Тринидада. К ее сожалению, погода портилась на глазах. Сорвался холодный пронзительный ветер, черные грозовые тучи заволокли небо. Стало темно, словно наступил вечер. Нужно было спешить, чтобы не попасть под грозовой дождь.
Лара быстрым шагом миновала площадь Майор. Сбегая по ступенькам, она услышала грозный рык. Девушка оглянулась. По обе стороны лестницы стояли статуи собак. То ли от порыва ветра и первых капель дождя, то ли от игры воображения учительнице показалось, что собаки обнажили клыки, и с грозной пасти на землю закапала слюна.
Девушка мотнула головой, прогоняя наваждение. На несколько минут все звуки вокруг нее почему-то стихли, словно она очутилась в вакууме, а затем раздался первый оглушительный гром, и одновременно с ним с треском шваркнула над головой молния, попав в крест, водруженный на крыше церкви Святой Троицы.
Яркая вспышка ослепила на несколько секунд глаза, уши заложило. Девушка широко раскрыла рот, делая глубокий вдох и выдох, чтобы прийти в себя от пережитого ужаса. Затем быстро побежала к ближайшим домам, в поисках укрытия.
Лара стояла под навесом, дрожащими руками вытащила карту города. Нужный ей дом был по соседству. Дождь усиливался. Молнии стали сверкать всё чаще.
Вымокшая до нитки девушка стояла у входной двери, вертела в замочной скважине резной ключ, не решаясь войти внутрь.
Следующий разряд молнии ударил в близстоящий фонарь. Звуковая волна подтолкнула Лару в спину. Девушка покачнулась и толкнула дверь. Последняя со скрипом отворилась, впуская новую хозяйку, чуть ли не упавшую в темный проем.
Девушка быстро захлопнула дверь, прислонилась к ней спиной, чтобы отдышаться и прийти в себя. Сердце ее колотало, словно колокол на башне в поместье Манака Иснага.
Глаза постепенно привыкали к темноте. В квартире было тихо, только капли дождя колотили в оконное стекло и входную дверь. Учительница вспомнила, что у нее на телефоне есть маленький фонарик. Она включила его. Освещая стены, попыталась найти выключатель. Но тот не работал. Возможно, что перегорела лампочка, или электроэнергию отключили за неуплату. Этим она займется завтра, когда немножко освоится в квартире и закончится дождь.
Лара, продолжая освещать путь фонариком, прошлась по квартире. Всюду царил беспорядок, пахло плесенью, рваными клочьями свисала с потолка паутина, толстым слоем покоилась на мебели пыль. Во всех шкафах, на полу и столах стопками стояли, или лежали вразброс коробки шоколадных конфет. (Примечание: на Кубе шоколадные конфеты большая редкость, не доступные для рядового жителя своей непомерной ценой). Девушка раскрыла одну из них, достала небольшую конфетку. Та была твердой, словно окаменевшей и пахла старым прогорклым шоколадом.
В животе заурчало от голода. Лара раздумывала всего несколько минут, затем всунув конфету в рот, попыталась ее рассосать и сгрызть.
Батарея телефона быстро разряжалась, угрожая оставить хозяйку в кромешной темноте. На кухне учительница нашла огарок свечи и спички. Дрожащими руками девушка зажгла свечу, прошла в спальню.
Она стянула с кровати пыльное покрывало. Затем переоделась в сухую одежду, залезла под одеяло, чтобы согреться. Свечу нужно было экономить, поэтому ее пришлось потушить.
Сон не шел. Лара прислушивалась к каждому звуку и шороху. От страха девушка натянула одеяло на голову, свернулась калачиком и крепко зажмурилась. Незаметно для себя уснула.
Проснулась девушка от скрипа половицы в соседней комнате. Она прислушалась: по полу кто-то шлепал босыми ногами. Дверь серванта распахнулась со скрипом, и чья-то рука стала передвигать стоящие там бокалы. Звон ударяющихся друг о друга стаканов эхом разносился по пустым комнатам.
- Кто там? – вскрикнула Лара и в страхе схватилась за спички и свечу. Дрожащими пальцами девушка чиркала по коробку, но спички не хотели загораться. С пятой попытки свечу удалось запалить. Ледяной холод сковал горло, дышать стало тяжело, голова закружилась, в глазах потемнело.
В соседней комнате протяжно завыло, по комнатам пронесся легкий ветер, хлопнула незакрытая форточка. От сквозняка маленький дрожащий огонек погас, в комнате воцарилась кромешная тьма.
Лара забилась под одеяло. По спине потекли ручьи холодного пота. Непослушными губами девушка пыталась прочесть молитву, но всё время сбивалась. До утра она так и не уснула.
Первые утренние солнечные лучи окрасили комнату в красный цвет. Убеждая себя, что ночной кошмар, это только плод воображения, Лара поднялась с кровати с твердым намерением привести квартиру в порядок.
Девушка принялась за уборку. Долго рассматривала фотографию своей благодетельницы. Затем вышла в город и в ближайшем магазине закупила продукты, приготовила себе еду на целый день. Благо, что вода и электроплита работали. Лара заменила лампочки, но те упорно не хотели светить. По-видимому, всё дело было в неисправном выключателе или патроне. Нужно было разыскать электрика, но во второй половине дня снова пошел дождь, и поиск специалиста пришлось отложить еще на один день.
Коробки с конфетами было жалко выбрасывать. Лара раскрыла каждую, тщательно пересмотрела. Те, что покрылись пятнами плесени, сложила у входной двери, чтобы вынести на мусорку. Остальные сложила на кухне ровными рядами. После вчерашней конфеты не было дискомфорта в кишечнике, поэтому девушка и оставила их, чтобы потом с ними попить чай.
Вечером Лара при свече долго читала книгу, что прикупила в супермаркете. Затем, перекрестившись, легла спать. Она старалась не думать о прошедшей ночи. Но на душе не было спокойно.
В полночь в соседней комнате сильно застонало, завыло, стала дрожать мебель. Лара проснулась. Дверь в спальню потихоньку со скрипом стала отворяться. В лунном свете стояла посиневшая, с одутловатым лицом покойница. Она громко стенала, качаясь со стороны в сторону.
Лара прижалась к стене, двумя руками держась за нательный крестик.
Старуха принюхалась, медленно повернула голову в сторону спальни. В мертвых остекленевших глазах сверкнул красный огонек. Она заметила Лару.
Покойница зарычала, острые клыки стали выдвигаться вперед. Со скрюченными когтистыми пальцами на негнущихся ногах стала двигаться к дверям спальни.
- Конфеты! – промелькнуло в сознании Лары. Старуха пришла за ними и не нашла на прежнем месте. Лишенная воли, скованная страхом, девушка потеряла сознание. Последнее, что она почувствовала – ледяное прикосновение острых когтей…

Как написать рецензию
Хотите написать хорошую рецензию, но не знаете, с чего начать? Тогда читайте наши советы и подсказки.

Любая рецензия — это оценка произведения, и она в большинстве случаев дает ответ на вопрос, понравилась или не понравилась книга автору отзыва. Чтобы отзыв получился максимально интересным и содержательным, достаточно следовать нескольким простым правилам.

1) Следуйте заданной структуре
От отзыва о книге ждут двух простых вещей. Информации о содержании произведения и его оценки. А потому, работая над рецензией, можно придерживаться простой структуры.
- Краткий пересказ содержания или даже завязки
- Отклик на произведение, зацепило ли оно вас или оставило равнодушным
- Детальный анализ (достоверность характеров героев, соответствие жанру, уровень интриги, сложность сюжета и композиции и так далее)
- Личные размышления.
Если книга натолкнула вас на собственные мысли по поводу отношений отцов и детей, несовершенства современного общества, истинного значения любви, тщетности всего сущего, не молчите. Расскажите об этом в рецензии

2) Меньше пересказа, больше личных впечатлений
Рецензия обязательно должна говорить о содержании книги — и говорить больше, чем аннотация. Но это не значит, что вы должны дать краткое изложение всего, что происходит на ее страницах. Вряд ли люди, не читавшие произведение, скажут вам спасибо за то, что вы выложили все карты на стол. И если в случае с «Анной Карениной» все знают, что заглавная героиня все-таки бросится под поезд, то за раскрытие концовки «Десяти негритят» или «Девушки с татуировкой дракона» могут и побить.

3) Чаще задавайте себе вопрос «Почему?»
Почему мне понравилась книга? Почему меня раздражают герои? Почему мне захотелось прочитать другие произведения автора? Почему я никогда не посоветую эту книгу некоторым людям? Почему я не смог дочитать ее до конца? Почему я обливался слезами или хохотал до упада во время прочтения? Отвечая на такие вопросы, на выходе вы практически получите готовый отзыв.

4) Не бойтесь интерпретаций
Считается, что хорошему произведению обязательно найдется несколько трактовок. И если вы расценили происходящее в книге по - своему, расскажите об этом в рецензии. Ведь не секрет, что любая книга — это не монолог писателя, а диалог автора и читателя. И чем больше у нее прочтений, тем интересней искать в ней новые смыслы.

5) Сравнивайте книгу с другими произведениями автора
Если вы читали не только рецензируемую книгу, но и другие произведения писателя, попробуйте сравнить их. Определите, характерна ли она для этого автора. Или же он пробует себя в новой манере? Спросите себя, заставила ли эта книга посмотреть по - другому на уже прочитанные вещи. И, в конце концов, понравилась больше или меньше.

6) Расскажите о том, кому будет интересна книга
Понимаете, что прочитанная книга оптимистична настолько, что способна поддержать человека в трудную минуту? Считаете, что роман обязателен к прочтению романтическим натурам? Уверены, что только что обнаружили жемчужину, которую оценят поклонники интеллектуальной прозы? Тогда обязательно напишите об этом в своем отзыве.

7) Ассоциации и сравнения украшают рецензию
Все познается в сравнении, и если книга воскресила в памяти знакомые сюжеты, то это может быть очень интересно. При этом куда занимательнее сравнивать не по принципу «лучше или хуже», а находить в них общее и разное. Если же книга вызвала ассоциацию с музыкальным произведением, книгой или картиной, не забудьте упомянуть об этом.
Источник

КАК НАПИСАТЬ РЕЦЕНЗИЮ?
РАСШИРЕННОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Ника Батхен

Эта статья предназначена для дилетантов. Не стоит искать в ней секреты литературоведения и тонкости критического разбора произведения. Только практика, чистая практика для людей, которым нравится писать рецензии и хочется делать это лучше, а в идеале — обзавестись читателями и площадкой для публикаций. Итак, точите ваши перья, подключайте планшеты, пододвигайте поближе клавиатуры — приступим.

ЧТО ТАКОЕ РЕЦЕНЗИЯ?

Рецензия — это отзыв на некое произведение (книгу, игру, фильм), предназначенный для составления впечатления о нём у целевой аудитории. Это небольшой текст (стандартный объём 1800—3600 знаков, одна-две страницы формата А4), содержащий обзор, разбор и анализ произведения. Сегодня мы будем говорить в основном о книжных рецензиях, хотя многое из сказанного можно спроецировать на фильмы, игры, музыкальные диски и т. п.
Рецензия бывает:
Официальная — печатается в правительственном или ведомственном издании по случаю выхода книги государственного значения. Пишется строго канцеляритом, с соблюдением всех норм этикета, нейтральна или сдержанно-хвалебна.
Функциональная — для составления впечатления о книге в свете конкретных задач и целей: насколько произведение подходит для конкретного издательства и серии, насколько успешно его можно продать, освещает ли оно какие-либо определённые вопросы. Пишется ясно и доходчиво, содержание важнее формы.
Информативная — для потенциальных читателей и покупателей, с целью помочь принять решение — стоит читать или нет. Пишется просто, можно добавить щепотку красивостей и капельку анализа, рекомендуется увенчать парой цитат похарактернее.
Эссе на тему — рассуждение о тщете всего сущего с использованием книги в качестве отправной точки. Чем красивей и загадочней написано, тем лучше, полёт мыслей рецензента ограничен только их наличием.
Публицистическая — автор заостряет внимание на проблеме, от которой общество вот-вот загнётся. Пишется ярко, жёстко, хлёстко, обязательно спорно — чтобы побольше копий наломали при обсуждении.
Критическая — произведение (а зачастую и автора) анатомируют, препарируют и разбирают по буковкам: что сказал, что хотел сказать, что подумали читатели, кто из них где ошибся и как хорошо, что умница-рецензент всё это заметил. Основные требования — следить за логикой, не опускаться до простого кидания помётом, аргументировать свою позицию. А также следить, чтобы в тексте рецензии не было ошибок: критик, который владеет материалом хуже критикуемого, — жалкое зрелище.
Проплаченная — заведомо хвалебный или хулительный отзыв о книге. При написании важно не переборщить с дёгтем или сиропом, иначе стошнит даже заказчика, и он не заплатит.
Частный отзыв — субъективное впечатление о книге, без попыток объективной критики или анализа. Пишется живым разговорным языком, допустимы жаргонизмы и сленг (во всех остальных типах рецензий они не приветствуются).
Профессиональный рецензент всегда знает, для какой целевой аудитории он пишет, почему выбрал именно это произведение и именно этот формат подачи, какой цели хочет достичь и каким именно способом. И, естественно, позора и поругания заслуживают те, кто не читает книгу перед тем, как писать рецензию. Подчёркиваю — читает, а не проглядывает по диагонали и ворует чужие мысли из чужих отзывов.

АНАТОМИЯ РЕЦЕНЗИИ

У рецензии имеются голова, шея, тело и хвост. Голова — это название текста: внятное, броское и при этом имеющее отношение к теме книги. Шея — так называемый лид, две-три плотные вводные строчки, задающие тон и обрисовывающие предмет беседы. Тело — собственно текст рецензии. Хвост — выводы рецензента, его резюме. Без хвоста рецензия выглядит сиротливой и куцей, не обижайте бедняжку!
О чём должно быть написано в рецензии? Обязательно указываем авторство, название книги, для опубликованных произведений — выходные данные. Пишем, новинка это или переиздание, отмечена ли книга какими-то значимыми премиями. Обозначаем жанр по форме (роман, повесть, пьеса…) и по содержанию (фантастика, фэнтези, альтернативная история…). Описываем основную сюжетную линию (но без спойлеров!), перечисляем главных героев, места действия, ключевые моменты книги. Пробуем осознать и донести до читателей основные мысли произведения (не обязательно, но неплохо). При работе можно использовать несколько подходов: наблюдение со стороны, безоценочный анализ, критический анализ, полемику с автором.
Рецензия размером 1800 знаков и менее предназначена только для обсуждения книги. Никаких мыслей, чувств и философствований туда просто не влезет. Короткие предложения, минимум прилагательных и деепричастных оборотов, чёткий смысл и однозначный вывод.
Рецензия размером максимум до 5400 знаков — идеальный формат для спокойного и обстоятельного рассуждения об одном произведении. Можно поговорить о месте книги в творчестве автора, провести параллели, добавить своих впечатлений и выводов, подробно разобрать достоинства и недостатки текста — и при этом не утомить читателя.
Рецензия более 5400 знаков просто обязана не замыкаться на проблематике одной книги (если это, конечно, не «Властелин Колец»). Приплетаем литературный процесс и тенденции жанра, сравниваем с аналогичными произведениями, анализируем творчество автора вообще, активно цитируем и подбавляем свои мысли — без них в большом тексте просто не обойтись.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Что можно учесть, оценивая и анализируя произведение?
Общее впечатление от книги — цельное, разрозненное, мощное, слабое, приятное, жалкое.
Сюжет — насколько логично он сведён, есть ли моменты, на него не работающие, не провисают ли линии?
Повествование — динамичное, неспешное, затянутое, загнанное, рваное. Насколько динамика повествования соответствует жанру и задачам, поставленным в книге? Не пытается ли автор «рулить сюжетом», прогибая логику событий в угоду замыслу?
Герои — насколько подробно и достоверно они описаны, достаточно ли естественна их психология, могли ли они поступать именно так в заданных обстоятельствах? Симпатичны ли эти герои читателю, вызывают ли сопереживание или отвращение?
Язык и стилистика — вообще и в контексте поставленной задачи. Как пример: «Цветочный крест» Е. Колядиной заслужил «Букера» ровно по одному параметру — великолепной работе с языком в рамках повествования. Убери оттуда скоморошьи приговорки и церковнославянские обороты — и книга превратится в банальный пафосный дамский роман. А язык её спас.
Достоверность вообще и в деталях. Не нарушаются ли в книге законы природы и науки, носили ли в указанное время такие мундиры, говорили ли по-французски в салонах, правильно ли звучит текст молитвы? Я всегда привожу пример из собственного рассказа, в который меня на семинаре торжественно ткнули Олди, — герой там стоял в карауле под дождём и у него промокли крючки на ботинках. Крючки. Металлические. Промокли.
Фантдопущение — в чём конкретно заключается, насколько грамотно оно сконструировано и насколько необходимо? Можно ли без ущерба для книги изъять оттуда принцесс с драконами или звездолёты с плазмаганами?
Психология отношений — есть ли у персонажей внутренние мотивации для поступков и достаточно ли их, ведут ли себя разнообразно или жёстко следуют стандартным реакциям, не чувствуется ли за спинами марионеток-героев жёсткой руки автора-кукловода?
Основная мысль текста — насколько она этична, умна, оригинальна? Чему книга учит читателя, что хочет ему сказать?
Отображение — удалось ли автору воплотить свой замысел в явной форме, видит ли читатель пещеры драконов или рубку космического корабля? Можно ли вычленить идею автора из его текста с первого прочтения?
Оригинальность — насколько банальна идея, откуда автор что заимствовал, кого цитирует, пародирует, перефразирует? Если кажется, что книга открывает собой новый жанр или направление — непременно упоминаем об этом.
Ошибки и ляпы — ловим блох и предъявляем их обществу. Конечно, если мы уверены, что автор ошибается, а не нарочно искажает события и реалии. А ещё бывает, что поработал непрофессиональный редактор — их перлы сопоставимы с шедеврами самих писателей.
Общественное значение — вдруг в тексте обозначены моменты, полезные, скажем, для патриотического воспитания или национального самосознания, описаны сложные этические моменты и варианты выбора.
Внелитературные достоинства — например, историческое, этнографическое или социальное значение. Посредственно написанная книга может быть интересна как источник информации, к примеру, о быте и нравах лётчиков-истребителей или придворных дам Екатерины Великой.
Востребованность — актуальна ли поднятая тема, интересна ли она обществу, на какую аудиторию книга рассчитана.
Место книги в литературном процессе — как конкретное произведение соотносится с прочими в своём жанре, какую тенденцию обозначает, развивает или завершает.
Свои ощущения — понравилось или нет, какие чувства и мысли вызвало, захотелось ли приобрести или оставить в домашней библиотеке.
Не обязательно анализировать все пункты, выбираем те, которые важны для нас в данный момент

КАК ПИСАТЬ?

Повторюсь — рецензент обязан владеть материалом как минимум не хуже, чем автор книги. Про грамматические, стилистические и прочие ошибки лучше даже не говорить.
Чтобы не попасть в идиотское положение, обязательно проверяем все литературоведческие, научные, технические и прочие термины — и то, как они пишутся, и то, что они значат. Дабы не спутать корреляцию с копуляцией, например. Убеждаемся, что, критикуя чужие фактические ошибки, мы не лепим своих.
Внимательно считываем имена героев, названия мест, предметов. Достаточно обозвать героя Ятуткенженсирхивом вместо Ятуркенженсирхива — и автор имеет право заявить: «Да он вовсе не читал книжку!» Доверие к рецензии будет подорвано.
Следим за стилистикой. Разговорная речь и жаргон неуместны в рецензии, идущей в литературный журнал, на сайт издательства или книжного магазина. Профессиональные термины вряд ли подойдут для материала в гламурный журнал, но не помешают во внутренней рецензии и совершенно необходимы для профильного издания. Канцелярит требуется лишь для официальных заметок. Эссе не обойдётся без филигранной работы над языком. Заметка в блоге, наоборот, может быть грубой, вульгарной, нарочито пестреть ошибками — лишь бы читатели приходили почесать языки, обсуждая эти колючки. И никаких трепетных ланей в паре с конями — не мешаем разные стили в границах одного текста.
Чем меньше объём рецензии, тем лаконичней и проще должны быть предложения. Избегаем велеречивых деепричастных оборотов, лишних эпитетов, сложноструктурированных конструкций. Следим за ходом мысли, стараемся одну мысль уложить в один небольшой абзац. Бережно и аккуратно выстраиваем рассуждение. Если стиль рецензии не предполагает ярко выраженной субъективной позиции рецензента, жертвуем своими ощущениями и мыслями в пользу чистой информации.
Разделяем свою позицию и объективные критерии. Книга может быть объективно хороша, но скучна для вас лично, и наоборот — объективно небезупречна, но субъективно очаровательна. Если все вокруг говорят, что книга гениальна — мы не обязаны соглашаться, впрочем, возражать тоже. Даже самому уважаемому критику не стоит изображать из себя всевышнего судию, пророка в литературном отечестве и истину в последней инстанции. Его мнение — это его личное, честное мнение. Не больше, но и не меньше.
И да, писать заведомо хвалебную или ругательную рецензию за материальные или нематериальные блага — можно. Но не стоит полученных денег.

КРИТИКУ НЕ ЛЮБИШЬ?

Большинство писателей воспринимает критические рецензии без должного энтузиазма. На первый взгляд может показаться, что это их проблемы, но ссора с парой-тройкой серьёзных мэтров может сильно испортить жизнь рецензенту, сведя к нулю его перспективы обзавестись списком регалий и публикаций на фантастическом поприще. До тех высот, с которых можно без зазрения совести выражать отношение на голову любому подвернувшемуся писателю без оглядки на чины и регалии, нам с вами ещё далеко — ниша злобных критиков плотно занята матёрыми титанами духа. Да и должность несладкая: обычному рецензенту живётся куда спокойнее. Поэтому запоминаем, как не ссориться с авторами.


Правило первое: не переходим на личности. Рецензируя и критикуя произведение, не критикуем автора и тем паче не лезем в его личную жизнь, религиозные и политические воззрения, дурные привычки, болезни и слабости. Если у нас нет точной цитаты из интервью с автором, мы можем только предполагать и домысливать, «что автор хотел сказать», «что автор имел в виду». Используем элементарный психологический приём — «я-позицию» или «он-позицию», высказываясь от имени себя или абстрактного читателя: «Я увидел в тексте такой-то смысл», «читатель сочтёт позицию автора провокационной потому-то и потому-то» — и волки сыты, и писателю не обидно, и придраться особо не к чему.

Правило второе: если не стоит цели ввязаться в драку или спровоцировать человека на грубости — не хамим. Не называем автора идиотом и бездарью, а его грандиозные опусы — графоманией и хламом (даже если это и правда). «Фтопку» и «кг\ам» — это уже не модно. Всегда можно использовать формулировку «книга занимает достойное место в широком ряду современной популярной литературы».

Правило третье: избегаем оценочных суждений. «Хорошо» или «плохо», «сильно» или «слабо» и в особенности «талантливо» или «бездарно» — зачастую понятия субъективные. Акцентируем спорные и неудачные, на наш взгляд, моменты, расчищаем сомнительные детали и повороты сюжета, предоставляя читателю право самому делать выводы, а автору — наслаждаться подслащённой пилюлей.

Правило четвёртое: разделяем автора и произведение. С момента, как текст становится книгой, он начинает жить своей жизнью, обрастать своими мифами и обретать свои толкования. Зачастую читатели находят в нём отнюдь не то, что хотел вложить автор.

И, наконец, запоминаем главное: с автором надо дружить. Клавиатура не отвалится настучать письмецо, поблагодарить за книжку, спросить совета относительно непонятных моментов текста, честно сказать, что понравилось (лесть вредна!) и что вызвало сомнения. И автору приятно получить обратную связь на книгу, и вам полезно.
Если мы не хотели ссориться, но, тем не менее, автор нашёл, на что ему обижаться, никто не мешает спустя время попробовать найти взаимопонимание. Если автор от наших извинений отказывается и уверен, что отыскал своего злейшего врага на веки вечные, — его право. Увы, когда количество обиженных авторов превышает критическую массу, это начинает работать против рецензента и портить ему профессиональную репутацию. Слава склочника или хама обесценивает мнение рецензента, а восстановить позицию куда труднее, чем подняться.

НАПИСАЛ РЕЦЕНЗИЮ. И ЧТО ТЕПЕРЬ?

Последний важный вопрос, занимающий начинающих рецензентов, — как обратить свои способности в деньги и славу. Ответ — практически никак. Профессией литературных критиков кормятся единицы, хлеб их горек и скуден. Рецензирование — это приработок, иногда неплохой, для журналиста, редактора, студента или любителя фантастики. Рассчитывать на него как на основной источник дохода не стоит.
Самый простой путь — публиковать рецензии в собственном блоге. Изрядная часть авторов имеет привычку мониторить интернет на предмет кто и что о них пишет, рано или поздно они начнут на вас выходить и высказывать о ваших рецензиях своё мнение. Вслед за писателями подтянутся и читатели — важно не разочаровывать их, регулярно вешать обновления и хотя бы раз в пару месяцев организовывать небольшой скандал.
Вариант, требующий временных ресурсов, — публикации в тематических сообществах, на сайтах издательств и книжных сетей, на тематических порталах вроде «Фантлаба». Конкуренция здесь высока: мало опубликовать рецензию, надо ещё и отстоять своё мнение, а в идеале — придавить ногами чужое. Зато здесь ставится репутация критика и оттачивается профессиональное мастерство.
Следующий этап — всевозможные конкурсы рецензий. Полезны в двух аспектах — учимся писать быстро и по существу, и писать о главном, не распыляясь. Да и какая-никакая денежка может упасть, а то и полезный человек приглядит. А полезный человек может привести нас в редакцию журнала — от гламурного «Космо» до специализированного «Мира фантастики».
Наконец, в большинстве издательств существуют «читчики» — люди, которые просматривают рукописи и пишут отзывы. Не слишком денежная, но вполне оплачиваемая и востребованная работа.
Последний совет: не рецензируем больше 4-5 книжек в месяц, чтобы не «выгореть» и не потерять вкус к чтению. И не пишем про те книжки, от которых с души воротит или нет возможности высказаться искренне — по личным причинам или из дружбы.
Остальное зависит от нас с вами: от нашего таланта, такта, хватки, терпения, интуиции, чувства слова, текста и меры. Репутация критика создаётся годами, работать на неё надо упорно и регулярно. Писать рецензии не так просто, как кажется, но и не так сложно, как завязывать шнурки на ботинках, как сказал бы Валентайн Майкл Смит из «Чужака в чужой стране».
Приятного вам чтения, коллеги!

МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА
Писание романов есть форма утраты свободы творчества. В свою очередь, рецензирование — труд ещё более каторжный и ещё менее благодарный. О писателе можно хотя бы сказать, что он сам себя приневолил — избрав сюжет. Положение критика хуже: рецензент прикован к предмету рецензии, как каторжник к тачке. Писатель теряет свободу в своей книге, критик — в чужой.
Станислав Лем, из книги «Абсолютная пустота»

Источник

Памятка по нехудожественной литературе

1. Авторство, время и условия создания
- Кто был автор по своему социальному статусу и убеждениям;
- Когда появилось произведение, сколько времени было потрачено на его создание, было ли это связанно с какими-нибудь трудностями или особенностями;

2. Краткое содержание работы и принцип изложения;
- Как подается материал;
- О чем пишет автор;
- Выводы автора;

3. Источники, используемые в работе, их классификация и достоверность;
(законы, летописи, мемуары и т.п.)

4. Мнения других компетентных авторов (изданий) об этой работе;

5. Достоинства и недостатки работы по вашему мнению;
- Какие плюсы вы можете выделить в работе;
- Что вам не понравилось или показалось недостаточно раскрыто;
- Соответствует ли работа своей эпохе? В ней затрагиваются консервативные, либеральные, передовые или революционные идеи и тезисы?
- Какое влияние оказала (может оказать) эта работа.

Жанр - драма, герой - учитель, второстепенный герой - таксист, чувство - страх, место действия - старый дом.
Утро нового дня выдалось пасмурным и серым. Мелкий дождь моросил всю ночь. Не думал останавливаться и сейчас. Тревожил. Пожилая учительница игры на фортепиано Самохина Тамара Александровна с грустью посмотрела на улицу. Маленькие капли воды медленно ползли вниз по стеклу. Настроение соответствовало погоде, ведь сегодня ей надо будет уехать. Покинуть дом, где она прожила всю жизнь. Навсегда.
Ей тяжело уезжать, ведь она не помнит, как это – покидать свой дом надолго. Она почти не знает внешнего мира, который для нее ограничен дорогой к почте и ближайшим магазинам. Люди, с которыми она прошла рядом весь свой жизненный путь постарели, многие закончили свою жизнь. Поселок изменился, опустел, молодежь стремилась в большие города. Вот и она едет туда, чтобы не умирать в одиночестве здесь.
Когда-то все было не так. Этот дом был полон людей. Ее родители построили его еще до рождения Тамары, которая в этом году отметила свое шестидесяти пятилетие. Младший брат Паша не дожил и до сорока, не оставив после себя никого. Слабое сердце. Тамара вспоминала, как уговаривала его на операцию, но он считал, что должен прожить столько, сколько ему отведено. Не хотел гневить Бога. Сестра Надежда уехала жить в другую страну, вышла замуж, родила сына, развелась, но так и не вернулась назад. Не захотела. Тома старалась хотя бы раз в месяц слать ей письма, в ответ получала лишь отписки. В другой стране Надя стала совсем чужой.
Тамара же и не думала уезжать. Привела в этот дом мужа Алексея, скончавшегося в прошлом году, родила дочку Настеньку. Тяжело. С последствиями. Больше детей Бог не дал. Всю жизнь она проработала в музыкальной школе, где ученики заменяли ей не рожденных детей, кому, помимо Насти, можно было подарить свои любовь и заботу.
Она всегда боялась, что дочка вырастет эгоисткой. Потому что растет одна. Потому что одной все достается. На ее счастье этого не случилось. Анастасия тоже стала преподавателем, как и мама, правда, по русскому языку и литературе. Она покинула родительский дом, переехав к мужу в большой город. Родила сына Славика и дочку Ниночку.
Умерли родители Тамары. Сначала отец, за ним, не выдержав горя, ушла и мать. Женщина тяжело перенесла эту утрату, сама как будто постарела на десять лет. Муж поддерживал ее как мог. «Томочка» - он звал ее всегда так ласково. Пожилая учительница вытерла слезу, покатившуюся по щеке. Постаралась успокоиться. Оглядела в последний раз место, которого не было роднее. Малая Родина.
Старый дом, кажется, хранил отзвуки шагов и тихих голосов умерших давным-давно людей. Легкий запах тлена проникал в легкие. Скрип половицы резанул слух. Из окна сквозь щели прорывался со свистом ветер. Дом как будто дышал, а точнее делал свои последние вдохи и выдохи. Если его бросить, он тоже умрет. Хочется спасти, забрать с собой как можно больше. Строгое лицо на выцветшей фотографии. Сумрачно. Дождь заливает окна. Скоро все закончится, и людей на фотографиях в старом альбоме больше некому будет узнавать. Она оставляет его здесь, умирать в этом доме вместо нее.
Чайник засвистел. Выключив газ, старушка налила себе чашку чая. Боялась много пить перед дорогой, но решила, что любимый напиток даст ей сил и успокоит. Ей было страшно. Тамара боялась перемен в своей жизни. Боялась, что станет обузой для своей дочери и ее семьи. Ей было грустно от того, что она не увидит больше этот дом, не коснется этой кружки, сейчас дарящей тепло, не пройдется кончиками пальцев по фортепиано, на котором училось играть ни одно поколение детей.
Кружка была вымыта и поставлена на место. Стол, покрытый скатертью, вытерт. Поглажен теплой морщинистой рукой. Страшно умирать в одиночестве. Ее вещи умрут в этом доме. Она так решила.
Дочка намеревалась прислать мужа за матерью, но Тамара Александровна отказалась. Она вызвала такси, чтобы доехать до железнодорожной станции. Машина за окном просигналила. Таксист вышел из машины и закурил. С явно читающейся в глазах брезгливостью посмотрел на старый дом.
Пожилая учительница вышла, закрыла дверь на замок и села в машину.
- До станции? – Ему не особо было интересно. Он просто уточнил свой маршрут.
- Да. Дочка позвала к себе жить. – «Доживать». Она не скажет об этом незнакомому мужчине. Ни о том, что этот дом останется умирать здесь один, со временем разрушится и останется лишь пустырь, заросший травой. Ни о том, что ее потомки не вернутся сюда. Ни о том, что она оставляет здесь свое сердце, и ей жаль, что она смалодушничала - испугалась умереть здесь одна, а предпочла это сделать рядом с дочкой, но в чужом городе, которого боится.
Тамара посмотрела на свой дом в последний раз.
Было страшно начинать новую жизнь в ее возрасте. Было страшно умирать.

Ну что, Ирина, попробую высказать свое мнение по новому варианту .
Все, что я тут буду писать, это мое видение рассказа, оно, разумеется, может с вашим не совпадать, так что ни в коем случае это не руководство к действию.
Вы специально в таком "рваном", рубленом ритме написали рассказ, или это случайно вышло? Вот посмотрите, например, как по-разному выглядят две фразы


Кстати, почему дождь именно тревожил? Тревожил ее, скорее, переезд, а дождь, по-моему, может нагонять тоску.
Дальше, не стоит так уж официально по имени-отчеству-фамилии да еще с таким длинным обозначением профессии представлять героиню, а то немного на протокол смахивает.

Можно чуть попроще

Вот еще - вы часто смешиваете (или путаете) разные формы глагола, кажется, они называются глаголы совершенного вида (отвечает на вопрос "что сделать", обозначают завершенность действия, как у вас - посмотрела в окно) и несовершенного вида (отвечает на вопрос "что делать", обозначают длительность действия, у вас бы было - смотрела в окно). Вы написали "посмотрела в окно". Это что значит, посмотрела и отошла? Нет же, она стоит и смотрит, вы же дальше пишете про капли на стекле. То же самое дальше, где вы пишете про дом

Стоит продолжающееся действие - проникал, прорывался, дышал. И вдруг в середине "резанул". Один раз резанул и перестал? Тогда какую-то реакцию героини на это надо дать. Или это неточный выбор слова?
Как неточный выбор и тут

опять продолжающееся действие "не помнит", вот прям все время и не помнит? Или все-таки как-то так
Или она вообще никогда надолго не покидала дом? Тогда так и надо написать - Ей тяжело уезжать, ведь она никогда не покидала свой дом надолго.
Так и остался не проясненным вопрос, почему
Она всю жизнь ходила только на почту и в магазин? Если да, то хоть пару слов надо сказать почему. Или это после выхода на пенсию весь ее внешний мир ограничился этим?
Еще вот тут

непонятно, кто эта женщина. Мать, которая тяжело перенесла утрату мужа и умерла? Создается именно такое впечатление, а вы-то имели в виду героиню. "Женщина" здесь категорически не подходит, надо заменить на имя. Кстати, про нежелательность употребления слов "девущка /женщина /мужчина" надо будет поговорить отдельно, этим многие грешат .
Еще хотелось бы остановиться на очень однообразном у вас построении предложений, прям строго подлежащее-сказуемое Вот посмотрите, если поубирать определения и дополнения в первых предложениях, то получим

Попробуйте попереставлять слова, поиграть с ними, посмотреть, как будет более плавно и красиво, не так однообразно. Сравните:
Мелкий дождь моросил всю ночь.
и
Всю ночь моросил мелкий дождь.
Я не говорю, что где-то правильно, а где-то нет, но звучит совсем иначе, правда?
Ну и концовка какая-то...

Не знаю, как сказать. Если бы героиня ехала в больницу на операцию и боялась умереть, то такой конец еще был бы оправданным. А она же все-таки жить собирается, она же какой-то выбор сделала. Может, так

Хотя я бы героине какую-то надежду подарила не на умирание, а на нужность ее в семье дочери
Ну как-то так.