Конкурс Все мы родом из детства

Касательно качества, мне кажется, что эти черно-белые кадры - изюминка вашей работы.
И хорошо, если никто не додумается раскрашивать фильмы, как Золушку.
Вот что значит не увлекаться старыми советскими фильмами. Совестно. Ни одного из четырех не видела.

Спасибо прочитавшим! Спасибо написавшим отзывы! Огромное спасибо за Голос, он мне очень дорог!



Хочу заступиться и объяснить. После отказа мамы, Папа решил оформить завещание.
Но мама, не разбирающаяся в юридических вопросах, решила, что тогда родные племянники решат, что тётя собралась у них всё отобрать для дочери и испортит этим отношения. Папа уговорил-объяснил, что это не так. Мама согласилась.
Договорились о поездке летом. Но летом уже было поздно.
Немного объяснения маминых поступков.
Она в молодости жила несколько лет в Москве, но городская жизнь в столице ей была в тягость. Поэтому она вернулась в деревню, без которой не ощущала себя счастливой. Вот у неё и было мнение, что нет радости в таком наследстве, это же не дом в деревне. А жильё в деревне все работающие получали от государства. И у неё даже в мыслях не было, что будут времена, когда будет по-другому.
А для меня, дело было вовсе не в квартире и наследстве. Я считала ценным совсем другое. И это другое у меня было, пока был жив Папа.
Спасибо за мнение!

Я очень отрицательно отношусь к неграмотно написанным текстам. Хуже всего к тем, которые написаны вроде на русском, но настолько коряво, что каждое предложение приходится перечитывать. В такие моменты отчётливо понимаешь какая мелочь лишняя/недостающая запятая, но сейчас не об этом.
Я хотела бы попросить критиков/комментаторов помнить о том, что на этом конкурсе, так же как и на остальных, приветствуется исключительно конструктивная критика.
Подобные комментарии

я таковыми не считаю.
Указать на ошибку и добавить "а так - не знаю, что сказать" - это оскорбление автору. Человек написал работу, волнуется, ждёт отзывы, а получает вот это.
Извините, но создаётся впечатление, что вы написали этот "отзыв" исключительно для того, чтобы высказать своё некомпетентное "фи" бете, а автора оставили ни с чем.
Скажите, если вам нечего сказать, зачем вы пишете?

Автор, вы сделали мой день. Чудесная история, добрая, с яркими героями. Прекрасный язык. Хочется читать еще и еще. Единственное - главная героиня все же свинья, а не мальчик.
Мой голос.

Детская влюбленность -вещь очень сложная. Иногда не разберешь, где живые эмоции, а где "подсмотренные" в кино.По тексту: мало, не раскрыто полностью, можно было развернуться. Но читается легко и живо.

Первое, что хочется спросить у автора -почему выбрана такая тема? Спасибо за неравнодушие к тем, кто отличается от других.
Когда читала, перед глазами был герой Д.Киза из книги "Цветы для Элджернона". И еще фильм про маленького мальчика, больного дислексией, называется "Звездочки на Земле". Не скажу, что в рассказе мне все понравилось, но он запоминается.
Замечания:
«у меня на брелке мозаика. У Лекси тоже есть мозаика. На брелке» -"О" при склонении слова брелок всегда остаётся на месте: "брелока", "брелоку", "брелоком", "брелоке".

Начало хорошее, я сразу стала улыбаться, когда автор вспоминал детство. "А еще помню, как мы делали «секретики» - ах, это были чудесные секретики! Концовка рассказа скомканная, не хватило эмоций, получились только воспоминания и сплошной диалог. Имхошечка, автор, не обижайтесь.

Когда тебе далеко за двадцать, понимаешь, что красота вещь проходящая, некий бонус. Общество, конечно, сейчас ставит красоту на пьедестал, отсюда и проблемы многих. В самом рассказе нет сильных эмоций мальчика, а очень хотелось бы видеть его переживания, тем сильнее была бы его победа над обстоятельствами. Кстати, один из моих любимых актеров родился шестипалый, в детстве страдал сколиозом и заиканием, а последние двадцать лет жизни считается одним из самых красивых мужчин.

*шепотом* Ульяша очень компетентна в том, что касается языка и литературы ) И на мой предвзятый и заангажированный взгляд - коммент в норме. В переводе на простой язык: конкретный рассказ прошел мимо конкретного читателя. И это мнение тоже имеет право на существование )))

Крошка, вы меня взбудоражили.
Я всю ночь не спал и думал, думал, думал о том как рассказать. Днем, конечно, тоже думал, но там была работа, которая мешала.))

Решил поделиться рассуждениями и обоснованиями.
Вы задали очень важный вопрос

"Что в имени тебе моем?" Как сказал великий Пушкин...
Имя это то, что определяет человека.

Если бы она была Сашей или Ксюшей изменилось бы все. Основное: перестала быть Лекси - дерзкой, вызывающей крашеной девицы, которая может сбежать с урока, увидев, что обижают совершенно незнакомую девочку на школьном дворе.
Даже если бы она была по документам Ксюшей, то звалась бы не иначе как Кси. Как угодно, но не так, как все привыкли называть девочек с такими именами. Не так, как зовут дома или учителя.

Она другая. Она хочет выделиться, не принадлежать толпе и не быть на вообще кого-то похожей. В этом ей помогает имя. Юношеский максимализм, скрытые комплексы, попытка самореализоваться, etc - что угодно и все вместе.
Как подметили uljascha и Virgin- основное "инаковость".

Это с одной стороны.
С другой - моментальная ступенька к дружбе.

Она представляется именно как "Лекси". В разговоре упоминает, что это имя для друзей и только для друзей. Так безымянная девочка вводится ближайший круг.
И для ребенка это важно. Ведь в ее системе координат имя только у собаки. Даже брат, такой любимый и значимый, именем не обладает. Он ее любит, балует, понимает, да. Но друг ли он ей?
Маленькая надежда на взаимопонимание строится не только на перчатках без пальцев и любви к мозаикам, но и на великом доверии, которое дает Старший, даруя свое имя.

И третье.
Хотел уйти от географической привязки.
Хоть в тексте и есть упоминание про растения, но не сказано, что ребенок их видит сейчас.


Аутисты, если сейчас относить СА в эту категорию (об этом отдельно), не означает "человек с эмоциональным диапазоном как у спичечного коробка".
Дети (подчеркиваю) с СА не могут выражать и понимать эмоции (если обобщить), но не испытывать их!
Их мир настолько же сложен, как и мир "обыкновенного" человека. Но это свой мир.
Да, для этого мира нужны определенные действия, расписание и еще много чего.
Хотя нет еще таких аутистов, которые могли мы сравнить свой мир и наш.

Над исполнением буду работать.


Природа компенсирует нехватку одного в чем-то другом. Обычно дети с СА обладают интеллектом выше среднего.
Для них свойственно наличие нестандартных слов в лексиконе, обычно более "старшего" возраста, и в тоже время отсутствие понимания идиом и прочих словесных оборотов.
Поэтому я допускаю, что она могла сказать, не осознавая до конца сути произносимого. Некоторое машинальное действие.




Тема близка Автору.
Но не совсем тем, что А у него или у кого-то из близких.


Если честно, то удивлена - ведь есть "Меня зовут Кхан", где у героя именно СА.
Или Шелдон Купер (сериал, "Теория большого взрыва"), у которого вся симптоматика данного отклонения.
По сути, два пограничных состояния СА.

Ваши примеры мне знакомы. Просто хочется подчеркнуть, что СА не означает умственную неполноценность или неспособность учиться. Он затрагивает именно "общительную" сторону взаимодействия (на внешнем уровне).

И конечно же, я буду признателен, если Вы отметите что именно не понравилось.
Вполне возможно, что этому есть объяснение или допущено нарочно.
А мне поможет "расти".
Насчет "брелка" - я вполне доверяю бете, да и грамота солидарна с моим вариантом.


Я хочу сказать "Спасибо" тем, кто прочитал (ех, объемчик еле-еле, а развернуться хотелось!) и отзыв тоже
И в особенностям девочкам, оставившим отзывы - Крошка, Ульяша, Вирги, Таня, Вика и Влада
и тем, кто просто отметился в ЛС сердечками

По поводу слова "брелок" - безусловно, имеете право верить Интернету и бете, я доверяю словарям, на работе у меня два стеллажа разных словарей и справочников. Спорить не будем), язык живой.
Немного о том, что не понравилось. Возможно, это мое личное восприятие, но речь девочки неровная -то она изъясняется как взрослая, то как ребенок.

Любое художественное произведение, в котором есть герои с ограниченными возможностями или сложными заболеваниями, может восприниматься по-разному. на это влияют как эмоциональность самого читателя, так и эмоциональность текста. Часто читатели или жалеют и льют слезы над судьбами персонажей, или же им не хочется читать про страдания других людей , они щадят свою психику и пытаются как можно скорее закончить чтение. К счастью, в вашем рассказе нет давления на жалость, но моя психика сработала во втором варианте. Что этому причиной- я или текст, сложно сказать. Скорее, дело во мне. Я читаю подобные книги и смотрю фильмы, от некоторых не могу отойти по много недель, другие отпускают быстрее. А упомянутые мною книгу и фильм я привела не потому, что сюжеты похожи, а потому, что они затрагивают мир больных людей.
Я желаю вам удачи в конкурсе! Еще раз благодарю.

Как же мало в жизни таких мужчин! Спасибо за искренний рассказ о таком замечательном человеке. Скорее всего, у него были свои недостатки, но его любовь и забота о маленькой девочке -главное, что запомнилось ей.

Рассказ напомнил мне добрые произведения советских детских писателей, таких как Сергей Баруздин,Валентина Осеева. Они писали о детях именно так,немного идеализируя их жизнь и образы. Но это не в упрек автору, нисколечко. Наоборот, словно прикоснулась к чему=-то чистому и доброму.
«Отец и сын были очень счастливы, приобретя друг друга, спустя столько лет «– почему-то резанула эта фраза, возможно, лучше будет «обретя друг друга»? Но это лишь мое мнение.

Для полноценного рассказа очень мало, скорее милая сцена. Дети в этом возрасте такие очаровательные!
Здесь глазом зацепилась за слово "в обличии", но точного ответа на то, как же правильно - " в обличие/обличье" ИЛИ же "в обличии", не нашла, поэтому оставим так. Старые словари дают "обличье", у Даля есть "обличие". Короче, как же сложен русский язык)))).