"Зной" - творческий конкурс эротического жанра

МОЛОДОЙ ПИСАТЕЛЬ

1. Почему пишет молодой писатель? Вообще -- от избытка внутренней жизни. Время молодого человека -- плотно, ибо энергии много. Экстраверт совершает подвиги и хулиганит наяву, интраверт -- в мыслях и мечтах. Молодой писатель интраверт по преимуществу. Либо же интравертный аспект его личности достаточно значителен -- даже если он хулиган, то не тупой хулиган, а такой, который кроме того еще думает и мечтает, причем достаточно абстрактно.
Часть энергии молодого человека обращается в активную внутреннюю жизнь. И приобретает характер интеллек­туальный, вербальный, эстетический -- то есть формально литературный.
Потребность в какой-то переделке мира приобретает вид переделки мира внутреннего, воображаемого, виртуально­го -- то есть литературного творчества.
В зачаточном, латентном состоянии литературное твор­чество свойственно, пожалуй, большинству. Меньшинство оформляет рождающиеся мысли, образы, коллизии в связ­ные слова, предложения, абзацы, законченные отрывки -- жизнеподобные изложения событий. События могут быть реальными, частично вымышленными или вовсе вымыш­ленными -- это уже следующий вопрос.
Молодой писатель пишет потому, что таким образом он совершает действия по переделке мира -- внутри себя, тво­рит бытие-внутри-себя. Обычно начало этого процесса вы­глядит спонтанно, стихийно, неосознанно. Поводом может послужить любой внешний толчок, любое событие -- либо просто переживание, незначимое внешне.

2. Зачем пишет молодой писатель? Ряд целей присутст­вует в разной для каждого пропорции и выстраивается в разном порядке.
Он посягает на то, чтобы почувствовать себя причаст­ным к литературному творчеству -- это занятие, как ни крути, внушает ему почтение. Он хочет приблизиться к сонму данных писателей и даже -- а почему нет? -- войти равным в стан великих.
Часто он подсознательно хочет проверить свои силы и возможности: он тоже способен писать, он сделан в общем из того же теста, что великие писатели.
Он хочет славы и денег. И как следствие -- любви поклонниц, уважения окружающих и хорошей жизни.
Короче -- он стремится к самоутверждению и самореализации (как правило разумеется подсознательно или вовсе бессознательно, никто не формулирует себе: вот реализую-ка я сейчас свои возможности).
Он хочет привлечь внимание друзей или просто позабавить их, хочет выделиться.
Ему это нравится. Ему это интересно. Это дает ему не­которое удовлетворение.
И до крайности редко он пишет для того, чтобы пове­дать человечеству некие новые, оригинальные мысли, кото­рые его переполняют. Оригинальных мыслей у него, как правило, нет. (Редко, в незначительном меньшинстве слу­чаев, они появляются позднее.)
Писатель-описатель, писатель-рассказыватель обычно на­чинает писать для того, чтобы изложить подразумеваемому читателю, то есть миру, то, что он, писатель, узнал и пере­жил -- его познания и переживания предоставляются ему ценными и достойными общего внимания.
Писатель-создатель, придумыватель, фантазер -- замахи­вается на то, чтобы создать что-то вовсе новое, а уж если не новое -- так самое лучшее в своем роде.

3. Молодой писатель ясно извещен о том, что успех -- это прежде всего труд, что талант -- это несколько процен­тов таланта, а все остальное труд, и мысленно он как бы совершенно готов к тому, что писать -- дело трудное, му­чительное, долгое, и бесконечные переделки отнимают мас­су сил и времени. Он очень уважает труд.
На деле он обычно добивается того, что вот -- впервые! со­ставлены несколько предложений, вполне, вроде, нормаль­ных. Отлично! Идет несколько абзацев и страниц. Кайф! И вот готов рассказ или глава повести (романа). Черт возь­ми -- неплохо, нормально!
Так: проверим ошибки и огрехи. Поправим несколько слов на более выразительные. Ну?! Есть текст! Есть вещь!

Хоп! -- и он начинает считать это, условно говоря, ли­тературным произведением. Он еще не претендует на лавры (сознательно, во всяком случае) и в разговорах подчеркива­ет это. Он сам полагает, что -- ну, может и плоховато. Но переделывать это сто раз до тех пор, пока не будет хорошо, он не готов. А как править? А чего менять? Уж, вроде, как вышло.
Он еще не умеет отстраниться от своего текста -- как он впервые вышел из-под пера. Чем часто раздражает рецен­зентов и маститых, к которым обращается за отзывом. Они ему: пахать надо. Он им: конечно! А думает: надо-то надо, но это уже есть, ладно, следующее напишу.
Он еще не умеет работать. Он еще не разлепился и не размежевался с внутренним графоманом, который живет в каждом, кто начал писать. Это дело наживное -- кто дожи­вет и наживет.
Бывают отдельные случаи. Когда человек, еще не писав­ший, дивно владеет языком. И чувством композиции, со­размерности. И обладает вкусом. И -- едва ли не главное для молодых -- перевод мыслей и чувств в слова, а слов и фраз -- из головы на бумагу или экран компьютера -- этот процесс происходит как бы сам собой. Так бывает от при­роды поставленный голос оперного певца. Если это есть -- молодого писателя можно поздравить. Но рассчитывать на это трудно.
Большинство молодых писать бросает. Большинство oставшихся становится кое-какерами. Ничтожное меньшинств научается работать до тех пор, пока не выйдет хорошо иногда это означает до посинения.

4. Молодой писатель не умеет читать. Он читал до сих пор, как читатель -- легкой рысью в походные перегоны.
Поэтому он постоянно изобретает деревянные велосипе­ды. У него захватывает дух от собственных удач -- вырази­тельных оборотов. Самостоятельно построенные банально­сти приводят его в авторский восторг.
Если он сунется в уважаемую им книгу и начнет пере­читывать так, как будто сам это только что написал и хо­чет слово-другое поправить, если он начинает вот с таким настроем перечитывать классический (в широком смысле) текст медленно и с тщанием, как автор или хотя бы соавтор, морща лоб и шевеля губами -- возникает интересная вещь. Он видит вдруг то, чего не видел в пять раз читанной книге до сих пор. Он видит, как составлены слова и как они отобраны. Он видит неожиданность и силу стыков слов и фраз, до которых трудно додуматься! А читаешь в нормаль­ном темпе -- и вроде все естественно и несложно. Ага!..
Молодой писатель, если он честный человек с серьез­ными намерениями, начинает учить себя читать. (Это на­поминает разглядывание картины: с четырех шагов -- здо­рово, естественно и просто, вплотную и в боковом свете -- неожиданное и даже странное сочетание красок, мазков, линий.) Читая так, он набирает технику и профессиона­лизм.

5. Изрядная самокритичность совмещается у молодого писателя с высокой самоуверенностью. Сознанием он готов признать, что написал так себе, средненько, плоховато да­же -- но подсознательно в нем живет память пережитых в процессе писания чувств и высокого внутреннего напряже­ния своего труда, и это не позволяет ему внутренне сми­риться с низкой оценкой своего труда.
Если брать такой - аспект писательского труда, как свежесть чувств при работе, силу нервного напряжения, ра­дость неожиданных озарений -- то субъективно, как про­цесс, труд молодого писателя почти всегда заслуживает вы­сокой оценки.
А вот результат -- почти всегда заслуживает низкой...
Молодой писатель еще не может отделять качество про­цесса от качества результата. Он -- как влюбленный в пике влюбленности.
Плоховато, если эта влюбленность в собственный твор­ческий процесс затягивается. Тогда, при несовпадении ка­чества процесса с качеством результата, и говорят о графо­мании.
Любить процесс надо. Но иметь до и после любви (нет, не вместо) трезвую голову -- тоже надо. Иначе объект твоей любви никто, кроме тебя, не оценит -- за твоей спиной повертят пальцем у виска.

6. Характерная и интересная особенность молодого пи­сателя -- стремление показывать свои тексты кому ни попадя (в желании и ожидании, понятно, признания и похва­лы). Что здесь интересного и странного? А вот что.
Если он показывает текст уважаемому им писателю -- ну, смысл понятен. Суждение мэтра (и возможная помощь в публикации). Похвалил, да если еще и напечатать помог -- о! восторг, умильная благодарность, прилив сил и веры в себя.
А если другая крайность: разнес и посоветовал вообще бросить писать? Фигу: не поверит. И не бросит.
Так зачем давал? Ага: для признания! а не критики. Другой типичнейший случай: дал почитать знакомому (знакомой), чей умственный и эстетический уровень заве­домо презирает, в общем. Зачем давал?! Свой рассказ сам считает хорошим, даже отличным, а сторонняя оценка за­ведомо для него ничего не значит: уверен в себе.
Результат редкий: похвалили, да еще очень. Рад! Прилив любви к рецензенту чувствует, ум его и тонкость эстетиче­скую понимает! Вот черт... Молодец, а? А в остальном ведь -- по-прежнему дура дурой. Или умна оказалась? Умными мы называем людей, которые с нами соглашаются...
Результат частый: пожатие плеч -- ну и что, так себе написал? Падла тупая, ни хрена не понимает. А раньше это­го не знал? Знал. А зачем давал?!
Ведь что бы тебе ни сказали -- ты только сам знаешь, чего стоит написанное тобой. Так зачем тебе оценки, кото­рые ни на что, вроде, повлиять все равно не могут?!
А чтобы самоутвердиться еще в чьем-то мнении. Занять, хоть на пять минут, высокое место в чьем-то внутреннем мире. Возвыситься в глазах не только собственных, но и окружающих, ну хоть одного окружающего!
Молодой писатель -- крупный специалист по метанию бисера перед свиньями. Уж больно бисер ему нравится! Кто подвернётся -- перед тем и мечет.
Это не потребность в сторонней оценке. И даже не же­лание совета. Это нетерпеливая, сильная жажда в само­утверждении через то, что ты сделал.

7. Характерный творческий ход молодого (начинающе­го) писателя: взять некую экзотическую и в натуре неиз­вестную ему страну, сделать героями ее людей, которых он живьем никогда не встречал, и намотать их на сюжет -- вполне обычный, мелодраматический чаще всего и не лишенный героизма. (Если в шутку -- об этом писал Аркадий Бухов: "Я выбрал местом действия Малайзию, потому что именно об этой стране я не имел уж решительно никакого представления".)
Если это дурак -- к нему вопросов нет. А если это че­ловек в остальном, вроде, разумный и образованный -- да еще с некоторым жизненным опытом? Ему какая жареная птица сознание крылом замутила?
Ответ надо дать следующий. Молодой писатель понимает и чувствует, что литература -- не зеркало жизни, картина -- не фотография: искусство в чем-то принципиально отличается от жизни, средства у него свои, законы восприятия свои,-- искусство условно, и без введенного коэффициента условно­сти получится не искусство, а в лучшем случае копирование жизни. А он не хочет копировать, он хочет создавать.
Вот так появляются бразильские сериалы и индийские мелодрамы на русском экране...
С большой ясностью вышеуказанную проблему молодой писатель не формулирует. Но подсознательно ощущает. Он ощущает, что должен быть люфт между искусством и жизнью. А как дать этот люфт -- еще не знает, не умеет, не понимает. И, ведомый ощущением в необходимости этого люфта, он идет по кратчайшему и простейшему пути: сделать это не у нас, изобразить не нас, и тогда изображение приобретет алле­горичность, символичность, глубину, красоту заодно -- ихняя свалка не в пример привлекательнее нашей помойки -- и ста­нет более искусством, чем если наши дела копировать. В на­шем, ежедневном -- какая символичность, какая романтич­ность? -- бытовуха одна и скука повседневности. А на солнеч­ном Борнео любой штрих романтичен и условен, а главное -- вот вам и отстранение искусства от зеркала жизни.
Результат наивен и смешон. Но смеяться над ним не надо. Это нормально, через это многие проходят. Просто молодой писатель стремился сделать литературу принципи­ально не копией жизни и через то -- настоящим, трогаю­щим душу искусством.

8. Если молодой писатель спрашивает, как ему работать дальше -- хана ему. Из двух одно: или бросать писать -- или бросать спрашивать.

9. Если молодой писатель, вступая на минное поле свое­го поприща, относится к литературе как игре или заработ­ку -- может получиться "Остров сокровищ" или "Три муш­кетера". Резвиться полезно! Исчезает внутренний зажим. Да ведь и Сократ любил резвиться.

10. Если молодой писатель хочет и старается писать не так, как все, лучше, чем все, о том, о чем еще не писал никто -- его часто считают недостаточно образованным и не очень способным. Ну, раз появился кто-то, не вписывающийся в рамки -- значит, не сечет, куда вписываться на­до. Не следует с разгона ждать понимания. Чтобы занять свое место -- часто надо многих расставить на их места.

11. "Продвинутый" молодой писатель иногда считает, что для того, чтобы "выразить себя", не обязательно овладе­вать "так называемым профессионализмом". Главное -- вы­разить свое видение мира и раскрыть тончайшие движения своей души и мысли. При этом он ждет, что может быть кому-то интересен (см. п. 6). Конец бывает ужасен, а движе­ние к концу -- нервозно.

12. Как молодому писателю стать просто писателем? Про­ще всего состариться. Но это тоже не рецепт. А рецепт: да как угодно, нет ограничений. Вернее всего: писать, читать и пере­делывать, пока не треснет, дойдя до внутренней готовности сдохнуть под забором, но не отступаться от своего.
источник

Легко, иронично, знойно. Рассказ-игра, в котором все играют с чем-нибудь, с кем-нибудь и во что-то) Мне понравилось. Здесь нет какой-то глубокой философии, драматичности, но есть яркая иллюстрация, подтверждающая, что"голод, секс и страх правят миром". Написано хорошо, и в плане описательных моментов, и насчет эротики воображению есть чем подогреться. Знойная сцена очень живая, прямо с экрана импульс такой жаркий пошел)
Желаю удачи автору!

Эффектный рассказ, с такими четкими линиями повествования, несмотря на некоторую недосказанность и загадочность. Костяк сюжета не нов, но в этом рассказе он отлично описан и "встроен" на свое место. Мне кажется, все вписалось и сыграло в нужном месте в нужное время. И клиника, и недуг героини, и запретная страсть, и даже неожиданный экскурс в сторону жуткого периода истории. Финал тоже показался уместным. Читалось легко и свободно, нигде не тормозилось и не спотыкалось. Спасибо большое автору)

Это не один фильм х) Для этих клипов использованы сериалы "Везунчик", "Бедлам", "Приятный на вид", "Особо тяжкие преступления", "Мыслить как преступник" и другие.

Крис Вуд. Правда, он не блондин. Его для роли покрасили (в видео он с натуральным цветом тоже предстаёт))

Не обижаюсь))) Мне, например, Тео Джеймс сладким мальчиком не кажется, но на вкус и цвет...