Классная комната

А у меня вопрос по 7 уроку:

Это самолеты - They’re planes. Почему They? Вроде как they употребляется по отношению к людям, а к неодушевленным предметам употребляется it?


И я присоединяюсь к Тусе с этим же вопросом)
_________________

lissa, "it" употребляется с неодушевленными предметами, в единственном числе, а "they" употребляется во множественном числе как с одушевленными, так и с неодушевленными предметами.
_________________

[/b][/quote]

Следуйте логике подачи материала )) пока что индефинита быть не может.



внимательно посмотрите на таблицу Личных местоимений: в единственном числе есть разделения местоимений: He, she (одуш.) и it (неодуш.), а во множественном числе - только they! и это местоимение относится как к одушевленным, так и к неодушевленным понятиям.
_________________

В 9-м уроке в разделе о неопределенных местоимениях:

Или, сын подходит к отцу и говорит: «Папа, give me some sand …», «… дай мне немного песка», но вот тут сколько? Ведро, два,
чтобы домик построить. А если мы на весовой говорим: «Дайте 8 тонн цемента, 10 тонн глины, and give me same sand …»

Выделенное слово, наверно, должно быть some?
_________________

конечно очепятка
_________________

Возникло несколько вопросов к 8 уроку:
1. Here they are.
They are here.
Если смотреть по тексту, то эти два ответа на вопросы предполагают разный смысл. (эти два предложения переводятся по-разному), но я до конца не могу понять, в чем здесь разница?
2. What letter are you writting? Кому вы пишите письмо?
Мне не понятно, почему здесь стоит "What", a "Who" и какое вопросительное слово употреблять тогда при вопросе: Какое письмо вы пишите? ( имеется ввиду обычное, срочное или большое, маленькое).
3. Study. learn - изучать, учить.
I am stydying at the university. НО I am learning English? Есть ли какие-то отличия при употреблении этих глаголов?
4. Others are waiting for other trains.
Я так понимаю, что после "other" должно стоять существительное, а "others" используется самостоятельно?
Большое спасибо за помощь.
_________________

Уважаемые учителя, объясните, пожалуйста, почему к неисчисляемым именам существительным мы относим материалы, вещества, продукты. Ведь же можно сказать один хлеб, два хлеба (две палки колбасы) 1 тонна песка, две тонны песка - вроде как мы можем их посчитать. Насчет абстрактных понятий, таких как любовь, работа, грусть - я согласна - мы их не можем посчитать (не бывает две грусти, три ненависти ), хотя насчет работы - тут тоже есть сомнения: ведь если человек работает на двух (трех) работах - то их (работы) тоже можно посчитать. Помогите, плиз, разобраться, а то до меня не очень доходит этот материал
_________________

Лена, мне кажется все дело в том, что мы в русском языке сокращаем фразы, т.е. не 2 буханки хлеба, а 2 хлеба и т.п., поэтому они и относятся к неисчислимым существительным.
_________________

 » Неисчисляемые существительные и артикли.

Лена , на самом деле, все очень просто ведь в русском языке все то же самое, но нет артиклей, поэтому мы и не задумываемся об этом.
Например, мы говорим "Я люблю хлеб". В данном конкретном случае это существительное неисчисляемое, потому что мы говорим вообще, как бы обобщая "весь хлеб в мире". И в английском будет I like bread. Т.е. то, о чем мы говорим "в целом", о понятии, это получается неисчисляемым.
Если есть какое-то уточнение: чашка чая/кофе, батон хлеба, грамм сахара и т.д., т.е. мы уже точно можем это сосчитать, тогда перед этим словосочетанием обязательно появляется артикль.
___________________________________

 » Вопросы и ответы по Уроку 9.

Дорогие учителя, у меня в ДЗ к Уроку 9 проблема с предложением Зеленые листья на дереве - я перевела, как Green leaves are on the tree, но таблица выдает ошибку. Помогите, пожалуйста, объясните, что неправильно.
_________________

___________________________________

_________________

_________________

Дорогие учителя, у меня возникли вопросы по фонетике. Никак не могу понять некоторые моменты. В прошлый раз опоздала с вопросами. Теперь решила хоть что-нибудь прояснить для себя.
По таблице звуков по типу слога в слове businessmen в транскрипции после b должен идти звук u: (1 открытый слог). Почему идет звук i? И почему исчезает звук i после s?
Транскрипцию слова where я бы написала wiə. Почему правильно wɛə? Ведь ɛə - это 4 тип чтения буквы а, а не е.
И мне непонятна транскрипция слова London – [lʌndən]. ʌ - это u во 2-ом закрытом слоге, а у нас после L идет o.
_________________

Туся,могу ответить по слову London-нам давали правило,что в начале слова,т.е. в 1-ом по счету слоге,"о" читается,как "ʌ ".
___________________________________