Учительская

А что... Вариант!!!
Делаем задание - и отправляем в личку тому гуру, который "ведет" текущий урок




Обсуждения проверенных заданий!
(а то опять тот же копипаст получится, а еще - зачем думать самому, если можно спросить )

Теперь дело за малым - КТО будет нас учить? И сроки? С первого сентября?

Я руками и ногами за

первый раз в первый класс))

Ой, как представлю, что смогу романы читать в оригинале, не скоро конечно, но смогу, аж начать скорее хочется))
_________________

просто как раз к осени все с морей приедут, как раз удобно будет начать

а многим наоборот нравится отдыхать в разгар бабья лета. Но я все равно ЗА, хоть первого сентября, хоть завтра
_________________

Лета, я имела в виду именно обсуждения - непонятных моментов.
А потом - да, проверенных заданий!
_________________

У меня пока вопрос вместо предложения
Что мы будем делать с вашим произношением? Ведь самые-самые "азы" включают в себя не только и не столько грамматику, сколько транскрипцию + правила произношения (а их там немало).
У меня пока два предложения по этому поводу:

1. Помню, встречалась со ссылками на сайт какого-то словаря, в котором слова приводятся с кнопочкой, по нажатию которой слово произносится. Надо, наверное, такой сайт найти и использовать при обучении?

2. Разговорную речь и произношение (а также пополнение словарного запаса) я развивала после школы за счет... песен. То есть слышала очередной хит, очень хотелось узнать, о чем там поется, в том числе, чтобы была возможность подпевать. И тогда искала в инете слова, разбирала их со словарем, а потом слушала песню и смотрела на текст (а иногда и пела). Так очень хорошо запоминается произношение (ударение, особенности и т.д.) да и слова новые быстрее запоминаются.
Вот, могу предложить: как приложение к каждому уроку подбирать песню, которая будет не слишком сложна (поначалу) в словарном и грамматическом отношении, но будет достаточно известна (при этом еще исполнитель без сильного акцента и глотания букв в словах). Далее выкладывается сама песня в ютубе, ее текст... а дальше пока полет фантазии - то ли перевод в домашнее задание, хотя бы одного куплета или припева вносить, то ли перевод выкладывать сразу, а само это приложение просто для совмещения приятного с полезным и каждый сам думает - хочет он петь эти слова или нет...
В идеале можно попытаться подбирать песню, слова которой подпадают под грамматику, изучаемую в конкретном уроке (не знаю, получится ли в реале с этим справиться, когда пойдут всякие сложные конструкции).
Подготовку таких заданий, если вам будет интересна такая идея, могу взять на себя , так как инициатива наказуема да и песен накоплено немало в загашнике
_________________

Лара пришла!!!

ты будешь нашим преподавателем? И Марину агитируй!!!

Лара, я тоже уже тыковку чешу по этому поводу.

Можно. Будет интереснее и полезнее, если сразу же слышать и диктора, и себя.

Я тоже многое из песен почерпнула.
До них мы ещё доберёмся.
_________________

я кстати тоже так делала или кино смотрела, и вместе с ними произносила некоторые фразы и переводила, особенно если экранка и переводчик запаздывает


интересно, такой творческий подход
_________________

Я постараюсь по мере сил и времени быть в строю преподавателей, так сказать Подготовить один урок раз в один-два месяца, например, я думаю, у меня получится.
Но преподавала я физику, всего год и в 8-х классах Так что понимаю пока только одно - сейчас определяться с методикой построения уроков надо очень скрупулезно, потому что я пока не вижу, как это лучше организовать...

Марину это, скорее, вам надо агитировать, чтобы она увидела, для кого все будет делаться . Я пока боюсь ее теребить, кстати, насколько поняла вчера, у нее настроение не очень из-за чего-то... Может, через пару дней.
_________________

ППКС!
_________________

да, я по-колежански, тебя понимаю

я ее личным примером заагитирую))) Она же ведет курсы индивидуальные, может, поможет

Всё, завтра пойду по всем клубам и темам агитировать!



Мне нравится то, что ты предлагаешь. Начинать надо с азов. Тот кто знает хотя бы основы повторит, а кто не знает - выучит.


А что если задание давать в рассылке, как в конкурсе знатоков ЛР, как вы думаете?


Кстати, хорошая методика! В начальных классах тоже ведь песенки разучивают для развития
_________________