натаниэлла:
25.09.19 10:55
Доброго всем дня!
Спасибо за интересные комментарии и мысли!
Светлана,
bazilika писал(а):
Натурные испытания величайшего открытия, что изменит линию развития перемещений в космосе... Стоит ли удивляться, что вокруг- идет борьба самых разных сил? И объяснений множество...
И сил множество, и воздействий множество. Думаю, не стоит ограничиваться поиском одного-единственного злопыхателя. Цепочка мелких происшествий вполне может может рассыпаться, так как источники - разные.
bazilika писал(а):
Появилась претендентка на комиссарское капитанcкое тело - появился двойник)
Ха, это интересно!
Всем сестрам по серьгам?))
bazilika писал(а):Дима удалец, только пока не молодец, лжекапитан его обхитрил, а вообще- надо ловить всех, как говорится "чем больше сдадим,
тем меньше дадут"))) (с),
это да, только бы понять, где у них гнездо или гнезда. Тогда всех и накрыть одним махом
bazilika писал(а):
Отчего-то показалось, что с теорией пробела не все так просто ,
весь день крутится мысль - а что там с временной составляющей? Или в космосе, в отсутствии гравитации разницей можно пренебречь?
Конечно, с Пробелом все непросто. Ему посвящен 4 отрывок (где Матвей Брагин), но сразу могу ответить, что время неотделимо от пространства. В теории Новой Физики Коврова речь идет о свойствах т.н. хроногеометрической матрицы, поэтому временем ни в коем разе пренебрегать не стоит
Да и гравитация в космосе вовсе не равняется силе тяжести, скорей это подвижный рельеф пространства с ямами и горами.
Кстати, в процессе поиска информации я сталкивалась с весьма занятными научными гипотезами, когда, к примеру, антивещество и вещество рассматривалось как одна и та же материя, но с противоположным временным знаком. То есть ее частицы просто двигались одни вперед во времени, а другие назад. И это не какая-то лжетеория,а вполне солидные труды видных физиков столетия.
время вообще интересная штука.
bazilika писал(а):
Про Сатурн, и про открытия, что пока не получили развития- умопомрачительно интересно
Спасибо!
Рада, что понравилось
*
Таня,
Tannit писал(а):с первой главы, обозначилась интрига, а во второй уже прошли элементы триллера. Очень интересно
спасибо большое
Tannit писал(а):
Сходила в галерею, полюбовалась Лазаревым.
Хотя и упомянуты мешки для трупов, понятно, что старпом не попадет ни в один из них
конечно, разве можно расстаться с таким красавчиком?
Нет-нет, Дима нас еще собой порадует.
Tannit писал(а):В связи с инцидентом под подозрение в диверсионной деятельности попадают все члены экипажа, кроме капитана. Напасть на Лазарева могла и женщина, ибо для нейтрализации выбран женский способ, да и голос изменен маской.
верно, напасть мог кто угодно. Усыпляющее вещество сравнивает шансы и силы. Но в век передовых технологий и тотальной слежки трудно оставаться неизвестным. Предотвратить преступление служба безопасности не смогла, это да, но провести идентификацию уж точно сможет.
Tannit писал(а):
И у меня снова возник вопрос по архаизмам в романе. Неужели персонажи О Генри и Купера в далеком будущем будут настолько понятны, что никому в среде космических технарей не надо будет объяснять, кто это такие? Эти авторы даже в школьную программу не входили
Таня, здесь я с тобой категорически не согласна.
по двум причинам.
первая: некоторые имена становятся нарицательными и встраиваются в культурный код цивилизации. Ловелас - это уже не имя собственное, а характеристика. Не нужно читать Библию, чтобы узнать, кто такие Каин и Авель. Про Дон Кихота знают те, кто не знает про Сервантеса. Король Артур и Мерлин никак не пересекаются с Кретьеном де Труа, а Маугли - с Киплингом. Все они живут собственной жизнью.
Культурный код пополняется и обновляется. И в будущем поставщиками нарицательных имен будут не книги, увы, а фильмы и компьютерные игры. Если кто-то создаст мировую игрушку про Чигачгука-следопыта, он оживет отдельно от Фенимора Купера. Предугадать, какое имя выстрелит, невозможно. Но учитывая любовь производителей ко всевозможным ремейкам, новых идей не хватает, им больше нравится повторяться.
если же человечество потеряет наработанный веками культурный код, то, по моему убеждению, до звезд оно вообще не доберется.
Вторая причина: космонавты не узкие технари. Космос не стал и долго не станет обыденностью, чтобы давать работу узким специалистам и плохо образованной массе.
Мне представляется, что будет сильное разделение по уровню образования. Но хорошее образование всегда будет включать в себя культурную составляющую. Универсальные специалисты, работающие в космосе, должны иметь прочную базу.
это как упомянутый маугли (с маленькой буквы) - ребенок, который до 5 лет жил вне человеческого сообщества. Согласно наблюдению и выводам врачей, он уже никогда не овладеет ни речью в полном объеме, ни культурой. Его мозг не догонит мозгов сверстников.
человеку, получившему вместо знаний компетенции, тоже в космосе делать нечего.
*
Лена,
Елена Миллер писал(а):
В хорошем деле без диверсантов, саботажников, луддитов, антиглобалистов и прочих террористов не обойтись. Обязательно присутствует Баба-Яга, которая неизменно против
верно замечено
Елена Миллер писал(а):Уверенный в себе Дмитрий пал жертвой возрастной наивности.
Да, будь на его месте кто-то другой, и результат мог быть другим, но тут уж как получилось. Никого больше поблизости не оказалось.
*
Настя,
Anastazia писал(а):
Крайне любопытная сцена была с лжекапитаном - да он там и не один, похоже. Сама собой напрашивается версия о параллельных измерениях и путешествиях во времени) Кто-то очень не хочет, чтобы этот запуск прошел гладко
Да,лже-капитан был не один. Их там, видать,целая банда))
Параллельные миры и путешествия во времени, конечно, будут рассматриваться героями как вполне себе разумные версии, но тут надо будет понять -
как это стало возможным?
Наплодить версий можно любых, но без научной базы они не заработают.
Ну и понять, чего диверсантам было надо на складе, тоже необходимо.
*
девушки, еще раз благодарю вас за внимание к этой теме и сердечки!
ваша поддержка очень важна для меня.
...
Tannit:
25.09.19 11:48
Нат, когда читаю твои романы, всегда делаю скидку на твой идеализм.
Маугли - еще ладно, но Чингачгук уже сегодня - герой уходящего поколения, а О Генри с его драмами "маленьких людей" вообще стал неактуален.
Если в будущем в России образование заточат для "ковки кадров", то с запылившихся книжных полок возьмут "Как закалялась сталь", "Судьба человека", "Они сражались за родину" и т.п.
Насчет "компетенций и космоса выше цитировала Ефремова.
...
натаниэлла:
25.09.19 12:00
Tannit писал(а):, когда читаю твои романы, всегда делаю скидку на твой идеализм
Tannit писал(а):
Маугли - еще ладно, но Чингачгук уже сегодня - герой уходящего поколения, а О Генри с его драмами "маленьких людей" вообще стал неактуален
как уже говорила, предугадать нельзя. Сейчас герои кажутся популярными, завтра про них все забыли. У каждого поколения свои кумиры, но иногда они возвращаются.
пример: Мэри Поппинс. Кто ее знал в нашей стране до того, как в фильме ее сыграла Андрейченко? Этот образ заиграл другими красками, вкупе с усилиями всей команды, включая прекрасное музыкальное сопровождение.
Потому не стоит мерить кумиров завтрашнего дня по их популярности в дне сегодняшнем.
Tannit писал(а):
Если в будущем в России образование заточат для "ковки кадров", то с запылившихся книжных полок возьмут "Как закалялась сталь", "Судьба человека", "Они сражались за родину" и т.п
Не думаю. В этой литературе слишком много коммунистической идеологии. Вряд ли к ней вернутся.
...
Nadin-ka:
25.09.19 12:48
Да кому-то очень не надо, чтобы мы смогли увидеть что же там за пределами нашей галактики.
Портят технику, устраивают взрывы и несчастные случаи, всячески мешают осуществить задуманное.
Но создается впечатление, чот людям зла не желают, того же Диму могли и убить.
Все-таки не получится помешать и Пробел все же испытают.
А Ольга, скорее всего, добьется своего и полетит.
Плохо, что борьба между соперницами за сердце капитана ведется в открытую.
Только ленивый не моет кости Ольге и не обсуждает ее чувства.
Ната, спасибо за такое увлекательное продолжение.
Все что под спойлером читаю с интересом.
Смарт-очки очень удивили. Тут тебе все в одном для очкариков!
Кольца Сатурна вблизи - впечатляющее зрелище.
Про суеверие космонавтов много слышала, и меня это не удивляет.
Когда дело касается космоса, произойти может все, что угодно.
Любые средства хороши, чтобы уберечь людей и дорогостоящую технику.
...
Tannit:
25.09.19 14:00
натаниэлла писал(а):Tannit писал(а):Если в будущем в России образование заточат для "ковки кадров", то с запылившихся книжных полок возьмут "Как закалялась сталь", "Судьба человека", "Они сражались за родину" и т.п
Не думаю. В этой литературе слишком много коммунистической идеологии. Вряд ли к ней вернутся.
Какие книги, по-твоему, читали твои покорители космоса?
Для решения задач вселенского масштаба необходима гуманитарная идеология. В этом плане не придумано ничего лучше христианства и коммунизма.
Одиночки-индивидуалисты космос не покорят.
Для дальних или долговременных полетов нужна не только совместимость (ибо толерантность (досл. терпимость) тоже можно считать уживчивостью), но и некая объединяющая и непременно пассионарная сила, суть, коллективизм.
Команды должны состоять из людей, для которых духовные ценности преобладают над материальным, об этом писал Ефремов, пусть несколько идеализируя, и у меня нет оснований не доверять ему.
В твоем романе смоделированы такие условия:
- капитализм, пусть какой-то гуманный, значит, в обществе далеко не равные возможности;
- конкуренция между государствами, значит, не стоит цели: завоевать космос для всего человечества;
- русские, не утратившие самоидентичность (и это хорошо, мультикультурим не прошел), но работают не на нацию, а на богатого дядю;
Вот и возникает вопрос: откуда вдруг взялись такие люди, в какой среде они росли (ведь как известно, среда формирует сознание), какое воспитание-образование получили. Если по-простому, откуда в твоих героях патриотизм - этот тот минимум, который я могу предположить, как некую общую духовную составляющую - для полноценной работы в космосе, а не тупо выполнения своих обязанностей?
Ты пишешь:
натаниэлла писал(а):Мне представляется, что будет сильное разделение по уровню образования. Но хорошее образование всегда будет включать в себя культурную составляющую.
Если образование будет платное, то культурную составляющую стать выбирать только гуманитарии, которые в космосе мало востребованы. Государство будет субсидировать "уроки патриотизма"? Насильно мил не будешь.
...
Dione:
25.09.19 14:12
В принципе сейчас летают в космос, работают корпорации, если продолжить вектор патриотического воспитания, то через 80 лет вполне можно получить таких же патриотмчески настроенных людей, как американцы. Им же капитализм не мешает быть патриотами. И образование у них очень сильно платное
...
Виктория В:
25.09.19 15:09
Tannit писал(а):Для решения задач вселенского масштаба необходима гуманитарная идеология. В этом плане не придумано ничего лучше христианства и коммунизма.
Таня, к сказанному тобою добавлю, что когда нравственное развитие отстает от научно-технического прогресса - это реально страшно и грозит обернуться планетарной катастрофой. По сути перед человечеством вырисовывается такой выбор - либо в массовом сознании людей происходит прояснение и они понимают необходимость отказа от капитализма и введения плановой социалистической экономики при наличии все время истощающихся мировых ресурсов. В этом случае научно-технический прогресс служит на благо человечеству и приводит к коммунизму. Либо всемирная драка олигархов за мировые ресурсы, в которую они втянули свои народы логически завершается гибелью человеческой цивилизации, а может даже планеты, если учитывать мощь создаваемого космического оружия.
...
Нефер Митанни:
25.09.19 15:13
Ната, замечательно!
Прямо сразу столько всего интересного!
И кстати, о графике! Уже во второй теме на сайте встречаю шикарные арты от Мадам Инкогнито
Очень хочется узнать, кто же это. Шикарно и очень по-космически
...
Dione:
25.09.19 15:17
Виктория В писал(а):Tannit писал(а):Для решения задач вселенского масштаба необходима гуманитарная идеология. В этом плане не придумано ничего лучше христианства и коммунизма.
Таня, к сказанному тобою добавлю, что когда нравственное развитие отстает от научно-технического прогресса - это реально страшно и грозит обернуться планетарной катастрофой. По сути перед человечеством вырисовывается такой выбор - либо в массовом сознании людей происходит прояснение и они понимают необходимость отказа от капитализма и введения плановой социалистической экономики при наличии все время истощающихся мировых ресурсов. В этом случае научно-технический прогресс служит на благо человечеству и приводит к коммунизму. Либо всемирная драка олигархов за мировые ресурсы, в которую они втянули свои народы логически завершается гибелью человеческой цивилизации, а может даже планеты, если учитывать мощь создаваемого космического оружия.
Что то не наблюдается желающих олигархов сложить к ногам масс свои капиталы и дать им нормальное образование
...
Tannit:
25.09.19 15:41
Dione писал(а):В принципе сейчас летают в космос, работают корпорации, если продолжить вектор патриотического воспитания, то через 80 лет вполне можно получить таких же патриотмчески настроенных людей, как американцы. Им же капитализм не мешает быть патриотами. И образование у них очень сильно платное
Россия, в историческом и этнокультурном плане, совсем другая страна. И потом американский патриотизм раскрывается во всей красоте, только если его цель очерчена красивой рамкой общенационального интереса, а при работе на частное лицо - даст холостые выхлопы. Американское общество развивалось на базе англо-саксонской протестантской меркантильной ментальности, до нельзя монетизировавшей отношения в социуме. Откуда там взяться духовности, о которой, собственно, мы говорили выше.
...
Dione:
25.09.19 15:47
Tannit писал(а):Dione писал(а):В принципе сейчас летают в космос, работают корпорации, если продолжить вектор патриотического воспитания, то через 80 лет вполне можно получить таких же патриотмчески настроенных людей, как американцы. Им же капитализм не мешает быть патриотами. И образование у них очень сильно платное
Россия, в историческом и этнокультурном плане, совсем другая страна. И потом американский патриотизм раскрывается во всей красоте, только если его цель очерчена красивой рамкой общенационального интереса, а при работе на частное лицо - даст холостые выхлопы. Американское общество развивалось на базе англо-саксонской протестантской меркантильной ментальности, до нельзя монетизировавшей отношения в социуме. Откуда там взяться духовности, о которой, собственно, мы говорили выше.
Тем не менее их духовности хватило на то, чтобы слетать на луну (а до этого захватить пол мира и часть из захваченых земель цивилизовать)
...
Нефер Митанни:
25.09.19 16:06
Я не думаю, что в будущем общество вернётся к коммунистической идеологии. Однако же и капитализма, в том виде, какой мы знаем сейчас, не будет. Наверное, всё-таки общественные интересы будут гармонично сочетаться с интересами отдельной личности. Будет почётно не нахапать и разбогатеть, а сделать что-то для всей планеты. Мне кажется, иначе люди просто не смогут достичь высочайших ступеней развития. Однако останется такая ценность, например, как родовое гнездо - дом, передающийся из поколения в поколения (нечто вроде фамильного поместья в прошлом), какие-то фамильные ценности (ценные не только в материальном, но и в духовном плане).
...
bazilika:
25.09.19 16:11
"Белое солнце пустыни" наши космонавты до сих пор смотрят перед стартом.
А ведь Чингачгука можно рассматривать, как образ Сухова, только даже продвинутый)), практически возведенный в абсолют. Одиночка в чуждом ему мире, который несет свои ценности не навязывая. Чингачгук- еще и как последний представитель своего племени. Харизматичные личности, силой своего авторитета и обаяния способные влиять на геополитику)). Очень выигрышные образы для продвижения идеи влияния личности в истории, в том числе и при освоения космоса, и вполне могли получить вторую жизнь в новом качестве.
...
натаниэлла:
25.09.19 16:22
Девушки, интересный разговор.
Tannit писал(а):Какие книги, по-твоему, читали твои покорители космоса?
Дело не в книгах и не в идеологии.
книг за сто ближайших лет еще напишут, а будут ли тексты содержать пропаганду - это мне не ведомо. лучше бы были просто хорошими, поднимающими важные вопросы, а не пестрящие лозунгами. Лозунги имхо это ужасно грубо.
а вот про образование поговорить - это можно, потому что глубоких знаний (в том числе и в технической сфере) без гуманитарной составляющей быть не может.
Tannit писал(а):Команды должны состоять из людей, для которых духовные ценности преобладают над материальным, об этом писал Ефремов, пусть несколько идеализируя, и у меня нет оснований не доверять ему.
с этим согласна абсолютно.
без здоровой нравственной культуры мы до космоса не доберемся, погибнем раньше, чем начнем Луну осваивать. А нравственность - это литература, живопись, мифология, история и другие гуманитарные науки, которые нуэжны не только гуманитариям, но и технарям.
Tannit писал(а):Вот и возникает вопрос: откуда вдруг взялись такие люди, в какой среде они росли (ведь как известно, среда формирует сознание), какое воспитание-образование получили. Если по-простому, откуда в твоих героях патриотизм - этот тот минимум, который я могу предположить, как некую общую духовную составляющую - для полноценной работы в космосе, а не тупо выполнения своих обязанностей?
Хороший вопрос. Эти люди ходили в хорошие школы, общались с хорошими учителями.
Но хорошая школа - не означает платная или бесплатная. Знаю миллионы примеров, когда платные школы были во сто крат хуже бесплатных. А уж про платные вузы (где попросту дипломы покупают, а не грызут гранит науки) и говорить нечего.
За рубежом точно так же имеются глубоко платные пансионы, куда наши буратины отдают учиться своих детей, но размер платы никак не влияет на регулярное пополнение мозгов знаниями, умениями и навыками. И знаю случаи, когда в сибирской глубинке учителя-энтузиасты на коленке давали своим ученикам такие глубокие нравственные посылы и такие глубокие знания по своему предмету, что из них вырастали высокообразованные люди. способные составить конкуренцию выпускнику какого-нибудь МГУ или МГИМО.
Главный вопрос в образовании сегодня - это
содержание обучения. Наполнение предмета, а не идеологическое его истолкование (особенно это касается истории, где часто предлагается всего одна точка зрения проблему, идеологически правильная). Патриотизм опять же - это не лозунги, не демонстрации, не крестный ход и не уроки военного воспитания в подмосковной Кубинке в Парке Патриот. Патриотизм - это любовь к той земле, где ты родился и вырос. Это гордость за страну и ее достижения. Но всего это можно добиться только при условии, что учителя будут не отчеты писать в департамент о том, как они провели классный час на заданную тему, а разговаривать с детьми, давать им личный пример. Это комплексная государственная задача.
В моем романе наше образование выбралось из ямы, куда его загнали за последние годы со всеми этими отчетами, патриотизмом и ЕГЭ, поэтому и космонавты у меня - хорошие люди.
да, я идеалистка))) но космос без идеалов бессмыслен и пуст.
Я позволю себе тут привести отрывок из стать, опубликованной в газете Аргументы недели в июле этого года. Кому интересно, загляните под спойлер. Если же свести всю эту статью к краткому выводу, то он прозвучит примерно так: при СССР школы (средняя и высшая) воспитывали человека, а при нашей современности они растят потребителей и работников с коротко живущими навыками и компетенциями. Потому что так выгодно как для бизнеса, так и для государства (думающие хорошо образованные граждане никому не нужны - ни в России, ни в Европе).
при таком положении дел, считаю, все чаще будут раздаваться реплики, то космос нам не нужен, что надо решать сугубо земные проблемы, что к иным планетам лучше посылать роботов, а не развивать пилотируемую космонавтику, что мечтать вообще вредно - надо зарабатывать деньги, чтобы потом потратить эти деньги, и в целом жить для себя. Космос же могу развивать только романтики, которые всегда стремятся уйти за горизонт. Пусть даже это будут технари-романтики, но без фантазии, которую развивает только гуманитарный цикл, они не создадут ничего по-настоящему стоящего.
Россия: отстать навсегда?
\...\ В 2000 году Россия присоединилась к Окинавской хартии, а в 2003 году – к Женевской декларации принципов построения глобального информационного общества. Одним из важных условий этих международных договоров являлось изменение программ начальных и средних школ для обеспечения возможности пожизненного обучения с уклоном на развитие навыков использования массовых зарубежных интернет-технологий. В том же 2003‑м Россия присоединилась к Болонскому процессу, взяв на себя обязательства по созданию единого европейского пространства высшего образования. В связи с этим в рамках «программы Грефа» были введены ЕГЭ, профильная старшая школа, двухуровневое высшее образование и ряд других нововведений. Тем самым было положено начало трансформации унаследованной от СССР национальной системы образования России на основе наднациональных критериев, – говорит академик РАН Владимир Бетелин.
Даже в нацпроект «Образование» с триллионным бюджетом заложено два противоположных вектора: воспитание предлагается осуществлять «на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций»; образование же, напротив, будет строиться на принципах «обеспечения глобальной конкурентоспособности» и «вхождения в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования». Кажется, всё красиво, но надо чётко понимать, что главное – не форма, а содержание, не скорость роста, а направление. В «десятке сильных» нас признают равноправными, только если мы будем соответствовать их преимущественно англосаксонским критериям.
\...\
Дальнейшая трансформация унаследованной от СССР системы образования была неизбежна, поскольку она не соответствовала «общепризнанным принципам» либеральной экономики. Действительно, её основная цель заключалась в том, чтобы формировать в обществе «культ знаний» и «делать кадры» в интересах государства и общества. В новой же либеральной российской экономике, главная цель которой – прибыль для акционеров, «культ знаний», естественно, был замещён на «культ денег». И образование, цель которого «делать кадры» для государства и общества, в этой новой экономике, очевидно, должно было быть замещено (рано или поздно) частным образованием, цель которого – прибыль для акционеров. Максимальную прибыль акционерам обеспечит «образовательный ширпотреб», то есть обучение клиента короткоживущим навыкам и компетенциям в течение всей его жизни. Форма обучения – дистанционная, на основе дешёвых массовых интернет-технологий, что существенно дешевле, чем постоянное содержание профессорско-преподавательского состава. По мнению авторов доклада «Двенадцать решений для нового образования» ЦСР и НИУ ВШЭ, именно такое образование должно стать ключевым фактором роста благосостояния страны и каждого человека, поскольку является растущей отраслью экономики, сопоставимой с нефтяной. Как и доходы тех акционеров, которые будут контролировать этот рынок, – считает академик Бетелин.
\...\
Несколько цитат из доклада «Будущее образование: глобальная повестка» (Skoltech 2014 г.): «Дешёвые технологии, позволяющие оторвать содержание от его носителей, могут быстро и эффективно проникать в образовательный процесс и быстро становятся массовыми. Нужно обсуждать технологии, направленные на массового пользователя, – и создаваемые на их основе массовые решения», «Роль преподавателей как «хранителей знания» (или учителей-репродукторов) исчезнет уже в ближайшие годы»…
– То есть для развивающихся стран высшее образование как храм науки и кузница гарантированного государственного просвещения и знаний превращается в духовно обезличенный рынок образовательных услуг. Уничтожается живая состязательная студенческая среда, разрывается связка «учитель – ученик» и исключается возможность воспитания личности, что только на руку модернизаторам. При таком методе обучение серьёзным наукам и формирование по-настоящему золотого фонда просвещённых людей в обществе невозможно. Значит, надо обучать посредственность компетенциям или краткосрочным навыкам, которые быстро устаревают,
«Модернизаторы» из Сколтеха, которые предлагают эту гнусность для России, сами отмечают, что рынок образовательных дистанционных технологий принадлежит европейским и американским гигантам мысли и отцам демократии. То есть отсталые русские аборигены за свои кровные должны закупать у заклятых друзей программы и технологии, которые сделают нас и наших детей ещё глупее! Практически то же самое написано в программах Вышки: «...политика развития образования в России исходила из представлений об образовании как о сфере социальных обязательств» («Двенадцать решений для нового образования» ВШЭ и ЦСР, 2018 г.)
\..\
Кстати, современный
Искусственный интеллект (ИИ) – это бизнес-проект «Гугла», «Эппла», «Фейсбука», цель которых – сделать окончательно необратимой уже имеющуюся существенную зависимость своих пользователей от этих компаний. Действительно, ежедневно более 1, 2 миллиарда человек обращается к «Фейсбуку». При этом каждый пользователь тратит в среднем около 50 минут в день на социальную сеть. На «Фейсбук» тратится каждая из шести минут в Интернете и каждая из пяти – в мобильном телефоне. Американцы в возрасте от 35 до 50 лет открывают свой смартфон около 150 раз в день. Целью проекта ИИ являются прежде всего те интернет-пользователи, которые не видят смысла в запоминании сколь-нибудь больших объёмов данных, поскольку их можно получить, обратившись к «Гуглу», который пользуется у них практически абсолютным доверием и авторитетом. То есть это те, кто уже передал «Гуглу» человеческую функцию «помнить» и подготовлен к передаче и человеческой функции «думать». В их числе и российские гугломаны. Поэтому нет никаких цифровых национал-предателей, а есть желающие прокатиться на велосипеде крупнейших транснациональных корпораций. Это бизнес, просто очень большой бизнес, – говорит Бетелин
\К чему это ведет?/
Все преподаватели говорят о схожих проблемах. Радикальное снижение у детей мотивации к познанию – как будто в новом поколении возник труднопреодолимый заслон для восприятия нового. Главная мотивировка – получение диплома. А получаемое образование по своему содержанию кажется им ненужным, избыточным. Падение уровня абстрактного мышления, визуализация – молодые люди способны воспринимать знания преимущественно в жанре «весёлых картинок». Студент не может пересказать изученный материал своими словами, а аспирант, как правило, не знает, что такое конспект. Он работает на компьютере и компилирует тексты из разных источников. При этом универсальность и кругозор его – в критически низком состоянии. Практически полностью отсутствуют навыки методологического мышления. Бывают случаи, что для аспиранта проблематично даже понимание слова «проблема». У подавляющего большинства студентов вместо амбиций и оптимизма – скепсис и цинизм. Основные цель и задача в жизни – «урвать свой кусок пирога», – резюмирует учёный Василий Симчера.
Ещё на моей памяти говорилось – «вложения в человеческий потенциал». Затем стали говорить – «человеческий капитал», однако сегодня в уме реформаторы держат нечто неприемлемо-неприличное в XXI веке. А именно, «человеческий балласт». Лишь незначительное меньшинство самых талантливых, самых удачно и блестяще образованных по самым востребованным на глобальном рынке «компетенциям» (может, из того же «Сириуса»?) смогут причислить к «человеческому капиталу» тех, кто мог бы уехать в процветающий мир и там себя продать. По сути, это логика рабовладения и работорговли с поправкой на реалии нашего времени. Ведь мышление как таковое нельзя продать, а компетенции – можно. Кому нужен мыслящий раб? А у компетентной рабсилы есть на рынке вполне определённая стоимость, – подводит итог Василий Симчера.
на этом фоне:
В 2014 году наш любимый, но ветреный друг Германия окончательно отказалась от оплаты за получение образования, в том числе от иностранных студентов. Немецкие политики заявили, что «ключевой задачей политики является предоставление молодёжи в Германии возможности учиться и получать качественное высшее образование бесплатно».
И у нас:
Министр образования России Дмитрий Ливанов, царивший в то время, расставил точки над i для России: «С течением времени необходимо полностью перейти на систему платного образования. Это очень важно. Если мы отойдём от системы бесплатного образования, возникнут механизмы, которые дадут возможность привлечь в компании новые ценные кадры. К примеру, образовательный кредит»
в принципе, беда с образованием и образовательным ширпотребом - это беда мирового масштаба. Не только Россия, но и другие страны страдают от нее (только они первыми начали и быстрей поняли, к чему это привело), Где-то, как в германии, с этим уже борются кое-как, а где-то от усердия расшибают лбы, лишь бы "догнать и перегнать Америку по уровню народного идиотизма".
Друзья мои, ну, вы как хотите, но я считаю, что это выгодно только одной стороне - тем, кто не хочет получить в космосе нового и сильного конкурента
И простите меня, но я не желаю сводить эту животрепещущую тему исключительно к борьбе между коммунизмом и капитализмом. Это вообще проблема иного порядка.
при коммунизме (социализме) от людей требовали затянуть пояса и жить ради следующих поколений. Выполнять пятилетку, грубо говоря, за три года не ради себя, а ради светлого будущего. Наши родители вкалывали, верили и надеялись, а потом остались у разбитого корыта, потому что едва появилась возможность не платить народу за то, что он сделала, как очень ушлые люди поменяли лозунги, перекрасились и - не заплатили. А все достижения, великие и справедливые, объявили ошибкой. Если от социализма получилось так просто и быстро отказаться и сменить вектор на прямо противоположный. значит, что-то в его основе было не то, какие-то системные ошибки допущены.
Капитализм (либерализм) поймал людей на крючок эгоизма, призвал жить здесь и сейчас, разрешил воровать и убивать ради своего достатка и прибыли (если нельзя, но очень хочется , то можно). В итоге молодежь не рожает детей (денег нет, квартиры нет, зарплату лучше спустить в турции, а не на пеленки), еда стала нездоровой (пальмовое масло ведет к раку, но зато удешевляет продукты, а прибыль кладется в карман), население стареет и убывает. Будущее под вопросом, потому что оружие, война. терроризм, отравленный воздух и вода...
Кому это выгодно, я хочу спросить? вот честно - только зеленым человечкам. Иного оправдания этой самоубийственной и повсеместной,планетарной вакханалии я не вижу.
Нефер Митанни писал(а):Я не думаю, что в будущем общество вернётся к коммунистической идеологии. Однако же и капитализма, в том виде, какой мы знаем сейчас, не будет. Наверное всё-таки общественные интересы будут гармонично сочетаться с интересами отдельной личности. Будет почётно не нахапать и разбогатеть, а сделать что-то для всей планеты. Мне кажется, иначе люди просто не смогут достичь высочайших ступеней развития. Однако останется такая ценность, например, как родовое гнездо - дом, передающийся из поколения в поколения (нечто вроде фамильного поместья в прошлом), какие-то фамильные ценности (ценные не только в материальном, но и в духовном плане).
Нефер, я согласна с тобой!
Нам нужен баланс и компромисс. Все политические и экономические системы , существующие на сегодняшний момент, себя исчерпали.
bazilika писал(а):"Белое солнце пустыни" наши космонавты до сих пор смотрят перед стартом.
А ведь Чингачгука можно рассматривать, как образ Сухова, только даже продвинутый)), практически возведенный в абсолют. Одиночка в чуждом ему мире, который несет свои ценности не навязывая. Чингачгук- еще и как последний представитель своего племени. Харизматичные личности, силой своего авторитета и обаяния способные влиять на геополитику)). Очень выигрышные образы для продвижения идеи влияния личности в истории, в том числе и при освоения космоса, и вполне могли получить вторую жизнь в новом качестве.
Света, спасибо
Я уверена, что определенные образы останутся жить в веках, потому что они вечные, они символы.
и уже не имеет значения, сколько лет назад про них впервые написал их автор-создатель. Если автор угадал с образом, с его наполнением, то он стал основой для человечества - если не всего, то его значительной, передовой части.
...
натаниэлла:
25.09.19 16:32
теперь возвращаюсь к комментариям по главе.
Надя ,
спасибо за отклик!
Nadin-ka писал(а):Да кому-то очень не надо, чтобы мы смогли увидеть что же там за пределами нашей галактики.
этот конфликт, можно сказать,положен в основу романа.
Nadin-ka писал(а):Портят технику, устраивают взрывы и несчастные случаи, всячески мешают осуществить задуманное.
Но создается впечатление, чот людям зла не желают, того же Диму могли и убить.
недругов множество. Скоро будет понятно, какие силы и почему вступили в игру.
мои герои живут не в вакууме, не в идеальном мире, они вынужденно реагируют на то, что их окружает и куда из втягивают.
Однако, как ты верно заметила, зла тому же Дмитрию напавшие не желали - мог ли бы и пристукнуть, но всего лишь усыпили.
Nadin-ka писал(а):А Ольга, скорее всего, добьется своего и полетит.
Плохо, что борьба между соперницами за сердце капитана ведется в открытую.
Только ленивый не моет кости Ольге и не обсуждает ее чувства.
О да, эта девушка настроена серьезно и будет идти вперед как танк
а танку плевать, что там попало ему под гусеницу. И что там про него шепчутся за его спиной - танки грязи не боятся.
Nadin-ka писал(а):Ната, спасибо за такое увлекательное продолжение.
Все что под спойлером читаю с интересом.
пожалуйста!
рада, что тебе все интересно.
*
Нефер,
Нефер Митанни писал(а):Ната, замечательно!
Прямо сразу столько всего интересного!
спасибо большое
Нефер Митанни писал(а):И кстати, о графике! Уже во второй теме на сайте встречаю шикарные арты от Мадам Инкогнито wo Очень хочется узнать, кто же это. Шикарно и очень по-космически
Благодарю, что отметила графику. Мастеру-анониму , уверена, будет приятно это услышать.
Как только этот человек пожелает избавиться от статуса инкогнито, я тотчас обнародую его имя
...